有溫度的快樂(lè)傳遞
———我院表演專業(yè)師生到新都區(qū)特教學(xué)校進(jìn)行交流活動(dòng)
10月22日下午,我院表演專業(yè)2018級(jí)全體及2020級(jí)部分同學(xué)在表演教研室主任張婷老師的帶領(lǐng)下,來(lái)到新都區(qū)特殊教育學(xué)校進(jìn)行參觀交流。該校政教處陳副主任熱烈歡迎我校師生的到來(lái)并講話,講話中,陳主任介紹了孩子們的基本情況以及交流活動(dòng)中的相關(guān)注意事項(xiàng),希望同學(xué)們能夠在今天的活動(dòng)中了解特教學(xué)校的孩子,順利圓滿的完成本次活動(dòng)。

在特教學(xué)校楊全梅老師的帶領(lǐng)下,表演系師生參觀了“熊貓藝術(shù)長(zhǎng)廊”、“蝶韻種植園”,讓同學(xué)們切實(shí)感受到了新都區(qū)特教學(xué)校良好的校園文化氛圍和人文關(guān)懷。


下午2點(diǎn)活動(dòng)正式開(kāi)始。首先,表演系的學(xué)生為孩子們表演了精彩的街舞、京劇以及動(dòng)物模擬小品等節(jié)目。看到哥哥姐姐的表演,孩子們也坐不住了,紛紛上前和哥哥姐姐們一起互動(dòng)。

表演結(jié)束以后,孩子們分成兩組。聾生組的孩子們?cè)诓賵?chǎng)上玩游戲,培智組的孩子們則回到教室和哥哥姐姐們一起做手工。培智組的孩子們?cè)谖倚W(xué)生的陪伴下體驗(yàn)著手工制作的樂(lè)趣,簡(jiǎn)單又好做的手工風(fēng)鈴、紙盤貼畫讓孩子們成就感十足。

生活是藝術(shù)創(chuàng)作的源泉,表演專業(yè)的同學(xué)們需要觀察生活、體驗(yàn)生活和感受生活,需要真實(shí)的走入生活中去進(jìn)一步了解社會(huì),增強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的責(zé)任感、使命感,豐富生活閱歷,提煉創(chuàng)作素材。通過(guò)對(duì)生活的觀察,讓學(xué)生提升思想覺(jué)悟、提升人格修養(yǎng)、提升專業(yè)素質(zhì),使課堂理論與實(shí)踐相結(jié)合。同學(xué)們特別珍惜來(lái)到新都區(qū)特教學(xué)校進(jìn)行交流活動(dòng)的機(jī)會(huì),希望自己能給孩子們帶來(lái)溫暖和快樂(lè),積極地策劃方案、準(zhǔn)備節(jié)目、購(gòu)置活動(dòng)材料等。特教學(xué)校的陳主任表示,看到我們?cè)敢夂吞亟虒W(xué)校的孩子們一起,能夠接納他們,愛(ài)他們,不讓他們與社會(huì)脫節(jié),這是對(duì)孩子們最大的鼓勵(lì),更是給孩子們信心。我們的孩子也一定能明白“忍得住破繭成蝶的痛,才擔(dān)得起振翅高飛的美”這句話的意義。

此次活動(dòng)讓我校的學(xué)生和這群可愛(ài)的孩子們有了近距離的交流和互動(dòng)。相信這段快樂(lè)的時(shí)光一定會(huì)給特教學(xué)校的孩子們留下美好的回憶,也能讓學(xué)生們收獲不一樣的體驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)歷。

