2016年5月18日，我院全體教職工于博學(xué)樓B102舉行五四青年學(xué)術(shù)論文報(bào)告會(huì)。此次報(bào)告會(huì)共有16位青年教師提交論文，論文內(nèi)容涉及播音主持與藝術(shù)專業(yè)、表演專業(yè)及廣播電視編導(dǎo)專業(yè)等專業(yè)領(lǐng)域。藝術(shù)學(xué)院的青年教師們以論文內(nèi)容為基礎(chǔ)，從教學(xué)內(nèi)容與方法、專業(yè)學(xué)術(shù)研究等方面提出了豐富又精彩的見(jiàn)解。五四青年報(bào)告會(huì)作為藝術(shù)學(xué)院內(nèi)部學(xué)術(shù)研討、交流的報(bào)告會(huì)，不僅展示了藝術(shù)學(xué)院青年教師的學(xué)術(shù)能力，也是一次專業(yè)思維的碰撞，為藝術(shù)學(xué)院的師生提供了面對(duì)面交流、切磋的機(jī)會(huì)。
在青年教師匯報(bào)完畢后，藝術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記李忠偉表示，五四青年報(bào)告會(huì)展示了青年教師的風(fēng)采，這是一次令人振奮的報(bào)告會(huì)。看著青年教師們優(yōu)秀的學(xué)術(shù)能力，感到驕傲的同時(shí)也成為一種壓力。優(yōu)秀的青年教師是藝術(shù)學(xué)院的寶貴財(cái)富，是藝術(shù)學(xué)院努力發(fā)展不斷的動(dòng)力。作為藝術(shù)學(xué)院的一員，只為將藝術(shù)學(xué)院建設(shè)的更好，學(xué)院應(yīng)更好的去思考怎樣為青年教師提供更加有利于他們發(fā)展的平臺(tái)。
隨后，藝術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)焦道利發(fā)表點(diǎn)評(píng)。焦副院長(zhǎng)表示，老師們的研究?jī)?nèi)容都非常的具有教學(xué)價(jià)值。從教學(xué)角度來(lái)說(shuō)，教師們的研究能力直接為學(xué)生們提供了更專業(yè)、更為扎實(shí)的教學(xué)基礎(chǔ)。作為藝術(shù)學(xué)院資深教師李民老師也就此次報(bào)告會(huì)發(fā)表了一些中肯的觀點(diǎn)。他就個(gè)人豐富的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，繪聲繪色地為藝術(shù)學(xué)院的老師和同學(xué)們講解了一些寫(xiě)作論文時(shí)應(yīng)注意的技巧。
最后藝術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)林莉在不斷贊嘆青年教師們的同時(shí)也指出了教師們?cè)趯?xiě)論文的過(guò)程中應(yīng)該注意到的一些細(xì)節(jié)。并且從科研方法等角度給老師們提供了一些將論文成果轉(zhuǎn)化為科研成果的參考意見(jiàn)。林副院長(zhǎng)鼓勵(lì)青年教師將研究目標(biāo)范圍縮小，專注研究某一個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域，這樣才能做出高品質(zhì)的研究作品。
