1 |
省屬本科高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革機制體制研究與探索 |
陳玉祥 |
雙創(chuàng)中心 |
重點項目 |
2 |
“理論+實踐”雙輪驅(qū)動的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)通識課程體系構(gòu)建與實踐 |
張磊 |
雙創(chuàng)中心 |
重點項目 |
3 |
面向創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的高校思政課教學改革研究 |
饒盛 |
人事處 |
重點項目 |
4 |
“五自”發(fā)展導向下石油工程專業(yè)人才創(chuàng)新能力多元協(xié)同培養(yǎng)體系研究與實踐 |
任嵐 |
石工院 |
重點項目 |
5 |
創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略背景下“雙創(chuàng)”元素深度融入專業(yè)基礎(chǔ)課程教學改革與實踐 |
熊健 |
地科院 |
重點項目 |
6 |
政校企深度融合的新工科專業(yè)創(chuàng)新實踐教學平臺的建設(shè)與研究 |
李茜 |
電信院 |
重點項目 |
7 |
“思維架構(gòu)—進階設(shè)計—遞進實踐”油氣類創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式的構(gòu)建與實踐 |
劉鷺 |
石工院 |
重點項目 |
8 |
三螺旋理論視角下機械類專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革實踐與探索 |
張智亮 |
機電院 |
重點項目 |
9 |
雙碳背景下新能源專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究與實踐 |
黃澤皚 |
新材院 |
重點項目 |
10 |
基于產(chǎn)教融合的法學類人才公益創(chuàng)業(yè)教育的探索與實踐 |
平凱 |
法學院 |
重點項目 |
11 |
“宏微聯(lián)合、交叉驅(qū)動”提升石油工程國家一流學科人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的探索與實踐 |
張智 |
發(fā)規(guī)處 |
一般項目 |
12 |
生態(tài)系統(tǒng)理論視角下專業(yè)學位研究生實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式的研究與實踐 |
楊世箐 |
研究生院 |
一般項目 |
13 |
思想政治教育視域下大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育路徑探索與實踐 |
姚遠 |
雙創(chuàng)中心 |
一般項目 |
14 |
高校黨建在大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中引領(lǐng)實踐與探索 |
張鳳 |
組織部 |
一般項目 |
15 |
基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導》課程改革與實踐 |
張敏 |
招就處 |
一般項目 |
16 |
“大思政課”背景下社會實踐“大課堂”建設(shè)與探索 |
李媛媛 |
雙創(chuàng)中心 |
一般項目 |
17 |
基于學生自主學習能力培養(yǎng)和個性化教學的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式探索與實踐 |
黃建明 |
工訓中心 |
一般項目 |
18 |
高校共青團服務(wù)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育長效機制研究與實踐 |
張維 |
校團委 |
一般項目 |
19 |
以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為導向的雙創(chuàng)團隊學習共同體構(gòu)建的研究與實踐 |
唐樂 |
雙創(chuàng)中心 |
一般項目 |
20 |
省屬本科高?！皩?chuàng)融合”課程建設(shè)的探索與實踐 |
肖鴻運 |
雙創(chuàng)中心 |
一般項目 |
21 |
省屬本科高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教育的探索與實踐 |
朱原 |
雙創(chuàng)中心 |
一般項目 |
22 |
“聚焦前沿、交融新學”引領(lǐng)培養(yǎng)智慧油氣“專創(chuàng)”融合人才的研究與實踐 |
廖柯熹 |
石工院 |
一般項目 |
23 |
面向未來的新工科研究生創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式構(gòu)建 |
李皋 |
石工院 |
一般項目 |
24 |
互聯(lián)網(wǎng)+背景下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式研 |
白楊 |
石工院 |
一般項目 |
25 |
基于“雙一流”高校與企業(yè)聯(lián)合的教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育能力提升機制研究 |
王世彬 |
石工院 |
一般項目 |
26 |
石油行業(yè)創(chuàng)新型工程人才培養(yǎng)多維度課程平臺建設(shè)探索和實踐 |
魏兵 |
石工院 |
一般項目 |
27 |
適應(yīng)新時期地質(zhì)類一流專業(yè)學生實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)平臺構(gòu)建及配套機制研究 |
范翔宇 |
地科院 |
一般項目 |
28 |
適應(yīng)信息化時代的《礦物巖石》課程系列融媒體教材建設(shè) |
唐洪明 |
地科院 |
一般項目 |
29 |
油氣特色機械工程專業(yè)本科生創(chuàng)新能力培育方法及科技團隊建設(shè)研究與實踐 |
王國榮 |
機電院 |
一般項目 |
30 |
新工科背景下機械基礎(chǔ)類課程“六度空間”教學模式探究與實踐 |
唐東林 |
機電院 |
一般項目 |
31 |
化學化工類本科生碳中和科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)改革與實踐 |
陳永東 |
化工院 |
一般項目 |
32 |
基于“政產(chǎn)學研用”協(xié)同合作的行業(yè)高校材料類創(chuàng)新人才培養(yǎng)的探索與實踐 |
武元鵬 |
新材院 |
一般項目 |
33 |
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導向、科研訓練支撐的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式 |
李星 |
新材院 |
一般項目 |
34 |
應(yīng)對“新工科”要求的“后疫情”時代材料成型及控制工程專業(yè)實驗教學改革與探索 |
王斌 |
新材院 |
一般項目 |
35 |
“大思政”格局下大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育優(yōu)化路徑研究 |
王霞 |
新材院 |
一般項目 |
36 |
新工科背景下電氣工程專業(yè)產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新實踐教學體系研究與實踐 |
張安安 |
電信院 |
一般項目 |
37 |
“四要”驅(qū)動的新時代背景下土木工程類創(chuàng)新人才培養(yǎng)探索與實踐 |
邵永波 |
土測院 |
一般項目 |
38 |
課程思政與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例在市場營銷課程中的應(yīng)用研究 |
吳曉明 |
經(jīng)管院 |
一般項目 |
39 |
新文科建設(shè)背景下西部工科院校市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革與創(chuàng)新研究 |
梁琳 |
經(jīng)管院 |
一般項目 |
40 |
實踐育人視域下語言類專業(yè)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式研究 |
孫德剛 |
外語院 |
一般項目 |
41 |
卓越學術(shù)孕育師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)共生體 ——油氣儲運仿真“雙創(chuàng)”研究與實踐 |
賈文龍 |
石工院 |
一般項目 |
42 |
卓越學術(shù)引領(lǐng)下的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式研究與實踐——以石工類專業(yè)人才培養(yǎng)為例 |
肖東 |
石工院 |
一般項目 |
43 |
新時代地質(zhì)精神引領(lǐng)下思創(chuàng)融合教育新模式的探索與實踐 |
范起東 |
地科院 |
一般項目 |
44 |
“教-學-賽-升”融合驅(qū)動新工科人才主動創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與實踐研究 |
陳猛 |
地科院 |
一般項目 |
45 |
基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的地礦類專業(yè)巖石力學探究式實驗教學模式改革與實踐 |
張千貴 |
地科院 |
一般項目 |
46 |
石油機械類專業(yè)教育與大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合方法研究 |
唐洋 |
機電院 |
一般項目 |
47 |
思政教育融入環(huán)境類創(chuàng)新人才培養(yǎng)的教學模式探索 |
馬麗麗 |
化工院 |
一般項目 |
48 |
工程倫理融入化工設(shè)備機械基礎(chǔ)課程教學的研究與實踐 |
余亞蘭 |
化工院 |
一般項目 |
49 |
基于OBE理念的材料類大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能動性提升模式探索和實踐 |
田合超 |
新材院 |
一般項目 |
50 |
卓越學術(shù)引領(lǐng)創(chuàng)新思維，產(chǎn)研合作助力雙創(chuàng)實踐 |
俞健 |
新材院 |
一般項目 |
51 |
面向“互聯(lián)網(wǎng)+”等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的人才培養(yǎng)模式探究 |
張騫 |
新材院 |
一般項目 |
52 |
“雙創(chuàng)型”新能源專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究 |
章文峰 |
新材院 |
一般項目 |
53 |
依托產(chǎn)教融合的地方高校計算機類專業(yè)實踐教學改革與探索 |
劉忠慧 |
計科院 |
一般項目 |
54 |
面向創(chuàng)新能力提升的大數(shù)據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)路徑探索與設(shè)計 |
陳雁 |
計科院 |
一般項目 |
55 |
多維度融合的雙創(chuàng)人才實踐訓練培養(yǎng)方法研究 |
鐘原 |
計科院 |
一般項目 |
56 |
“政-產(chǎn)-學-研-賽-用”多維融合提升測繪類學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)機制研究 |
蘇勇 |
土測院 |
一般項目 |
57 |
師生共創(chuàng)與專業(yè)課教學深度融合的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)全過程培養(yǎng)模式研究與實踐 |
于冰 |
土測院 |
一般項目 |
58 |
面向大學生創(chuàng)業(yè)的金融教育課程體系優(yōu)化與實踐研究——基于知識整體化的視角 |
陳加旭 |
經(jīng)管院 |
一般項目 |
59 |
“思政教育+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育+勞動教育”三融合協(xié)同育人模式研究 |
于百江 |
法學院 |
一般項目 |
60 |
基于專業(yè)融通的藝術(shù)類大學生創(chuàng)新能力提升研究 |
何姍 |
藝術(shù)院 |
一般項目 |
61 |
地方高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程建設(shè)研究與探索-以西南石油大學為例 |
冷曼希 |
工程學院 |
一般項目 |
62 |
石油類專業(yè)《油田化學》與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合教學機制研究 |
杜娟 |
石工院 |
一般項目 |
63 |
“雙碳”背景下校企協(xié)同提升石油工程學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的探索與實踐 |
林沖 |
石工院 |
一般項目 |
64 |
個性化教育視域下地質(zhì)類專業(yè)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)模式研究與實踐 |
文雪 |
地科院 |
一般項目 |
65 |
新工科背景下研究生創(chuàng)新實踐教育的研究與改革—以“機械系統(tǒng)動力學課程”為例 |
郭曉強 |
機電院 |
一般項目 |
66 |
以學生為中心的任務(wù)驅(qū)動式創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)模式研究與實踐 |
李陵 |
機電院 |
一般項目 |
67 |
大學生科研實踐能力培養(yǎng)方法研究 |
趙建國 |
機電院 |
一般項目 |
68 |
以習近平生態(tài)文明思想為引領(lǐng)的大學生“田野思政”模式探索與實踐 |
陳剛 |
化工院 |
一般項目 |
69 |
“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)——以有機污染物的環(huán)境修復為例 |
王順慧 |
化工院 |
一般項目 |
70 |
基于新工科理念的材料類專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與勞動教育融合育人模式探索與實踐 |
陳建波 |
新材院 |
一般項目 |
71 |
鄉(xiāng)村振興背景下高校“四輪協(xié)同”驅(qū)動雙創(chuàng)型人才培養(yǎng)路徑研究 |
何雨洋 |
土測院 |
一般項目 |
72 |
基于用戶滿意指數(shù) CSI 模型的新時代大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育評價研究 |
周配 |
土測院 |
一般項目 |
73 |
面向“新基建”需求的土木類人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)體系探索與構(gòu)建 |
吳放 |
土測院 |
一般項目 |
74 |
新文科目標下公共管理類專業(yè)復合型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式研究 |
李廷 |
經(jīng)管院 |
一般項目 |
75 |
基于“師生互動直播”創(chuàng)新的大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育模式改革 |
王娟 |
經(jīng)管院 |
一般項目 |
76 |
老齡化背景下高校社會工作人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升路徑研究 |
肖丹 |
法學院 |
一般項目 |
77 |
法治視野下的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究 |
鄧超越 |
法學院 |
一般項目 |
78 |
“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下大學生“創(chuàng)新能力+創(chuàng)業(yè)活力”培育路徑研究 |
張馨藝 |
馬院 |
一般項目 |
79 |
基于第三課堂的創(chuàng)新型外語人才培養(yǎng)的實踐與研究 |
陳思 |
外語院 |
一般項目 |
80 |
“混合課程+X項目”交互促進智能制造本科生創(chuàng)新能力培養(yǎng)探索與實踐 |
林偉 |
工程學院 |
一般項目 |
81 |
新工科背景下專創(chuàng)融合創(chuàng)新教育模式研究-以機械電子工程專業(yè)為例 |
龍樟 |
工程學院 |
一般項目 |
82 |
“多維融合”視域下專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學模式研究 |
溫飛娟 |
工程學院 |
一般項目 |
83 |
持續(xù)改進背景下的海洋油氣工程專業(yè)“開放·創(chuàng)新”實驗教學模式改革與實踐 |
陳薇羽 |
石工院 |
一般項目 |
84 |
高校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺建設(shè)研究 |
路明昌 |
土測院 |
一般項目 |
85 |
學科競賽背景下專任教師與學工隊伍協(xié)同指導模式的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)研究與實踐 |
蘇國巋 |
工程學院 |
一般項目 |
