2019結束時，我們說好的，你要和春天一起返回成都。如今為了共同抗擊新冠疫情，在全國各界人士紛紛為“戰疫”做出貢獻時，我們的西柚學子又怎能缺席？為了響應這一號召，我們全校老師通過努力，在互聯網平臺開通了網絡課程，希望和同學們一起“戰疫”的同時，也不落下專業知識的學習。我們的“地質學基礎”也不例外！經歷了一周的課程學習，相信同學們一定會遇到不少困難。這些困難既有來自新的授課方式的，也有來自專業知識本身的。在面對這些困難的時候，我們老師想告訴大家，莫急！莫怕！還有我們在！
《地質學基礎》對于我校石油工程及相關專業而言，是一門重要的專業基礎課，相關知識在后續的《油氣藏開發地質學》、《石油工程測井》、《鉆井工程》、《采油工程》和《油藏工程》等都將有所應用。同時，這門課也意在培養大家的地質思維和能力，并建立科學地球觀。說這么多，其實就是說它很重要！
有同學肯定說，老師我曉得，這個重要得很，但是第一周的課上完，我已經上跪下了，好多概念哦！我都要記住么？還有地球的磁、電、重力等那么多參數，我都要記住么？對于這個問題，老師表示，我們很懂很理解，因為我們也當過學生啊。但是，這些概念，你確實需要知道，這些參數，你也確實需要了解啊！不過，莫怕！！當年老師學這個課時，還考了全年級第一，所以以下寶貴經驗，或許你可以了解一下。依老師們近年的教學經驗，總體來說，地質學基礎的確會成為不少同學們的難題。大家普遍反映，大量的專業詞匯需要記憶，知識點太散、太雜、太多，經常上完這節課，到了下節課就忘記了。是不是說出了你心中的痛？加之我們現在進行網絡授課，受網絡和系統平臺影響，視頻播放可能存在一些問題，視頻還不能拖拽，同學可能會遇到筆記還沒來得及做完，視頻可能已經放到好遠了的情況。接下來還要完成在線測試和在線作業，怎么辦？
首先，同學們要從思想上認識到這門兒課的重要性！舉幾個例子吧。以后無論你從事石油的哪個具體行業，你一定會遇到周圍的人問你，石油到底是怎么來的？石油是怎么形成的？這個時候，你要是說我是搞石油下游行業的，不曉得。到了那時候我知道你一定好想拿出手機百度下答案。但是如果你學懂了這門兒課，你可以娓娓道來。記住最后還得加一句，西油出品、品質最佳！是不是感覺后面有風？從專業上來說，石油是地質過程的產物，是地球母親給我們的禮物，它不獨立于地球而存在，更不獨立于地質過程而形成，因此你要了解它，想知道它在哪兒分布，想知道如何在最佳經濟效益下把它開采出來，你就得知道相應的知識及形成它的地質過程。這些知識能幫助你很好地去做出判斷。悄悄地告訴你一句，無論我國還是全球來看，石油行業的頭把Chair都是有深厚的地質專業功底的。
第二點，學習方法很重要。大學里更多的是自主學習，老師課堂上是講精華、講重難點。比如我們的“地質學基礎”，地質過程就是很重要，老師們上課無論文字、圖片還是語言都會緊緊圍繞著這些開展，書上的一些細節可能就會略過。略過，不代表不重要，因為這些細節能夠幫助你們更好的去理解地質過程的發生。因此，預習與復習，甚至不只從一本兒教材上去完成這個過程就顯得很重要。大學里的教材很大程度上是由各行業相應的大專家、大教授一起來編寫的，即便如此，不同研究方向的專家、教授他們在看同一個問題時，也會有不同的角度，甚至得出不同的結論。這個時候，你多看幾本不同專家寫的教材，無形中就會學會從不同的角度看問題。是不是想試下呢？學校的圖書館在向你招手呢！！悄悄地問下自己，大一下學期了，會用學校的電子資源了么？那可是學校每年花上千萬的版權購置費買回來的知識寶庫啊。里面有中、外電子教材，最新中、外科學文獻，以及各種學習資料。如果還不會用，趕緊去看看，圖書館為大家提供了相應的初階使用方法。
對于我們的課程而言，同學們除了做好預習以外，還可以根據自己的興趣和時間安排，提前完成相關視頻課程的學習。這樣，在課表行課時間里，就可以向老師們提出自己的問題，從而將學習的主動性充分地掌握在自己手中。這種感覺酷不酷？要不要試下？當然，如果你在行課時間內用來觀看視頻，我們的老師也會在其他時間安排線上答疑，同學們也可以主動地將問題留言給老師，每位老師都會認真地回復你們的問題。總之，學會提問，學會提好問，這是一種很重要的能力，同學們一開始不具備不要緊，但是我們應該可以通過一堂又一堂課上的鍛煉，讓自己逐漸能夠心不慌、臉不紅還能切中要害的提問。
那么視頻學習過程中，自己是否要記筆記呢？這個問題嘛，因人而異的。記筆記是很好的學習習慣，更是幫助我們梳理知識的好辦法。別說現在看視頻過程中來不及記，你們的學長學姐，在課堂上面對老師們激情澎湃的講解，也在糾結，我是參與進去聽，還是抓緊記下老師說的要點呢？在這兒，我們要告訴大家，聽懂且參與進去真的很重要！！在這個時候記筆記，除非你有速記的能力，要不然很容易就撿了芝麻丟了西瓜。我們建議大家，無論是視頻課還是在課堂上，緊跟老師的思路，一起思考與分析很重要。同時，你手上拿著筆，把自己不懂的問題或者老師講的重點，用兩三個字簡單記在紙上，下來好好整理，這也同時幫助自己去回憶課堂內容。實在覺得太難了，自己沒懂，如果在課堂上，我們真誠的建議你，勇敢的舉手，告訴老師我不懂，請老師能否再講解下，老師們都是歡迎的。即便在課時緊張情形下，老師也會在課下幫助你解決問題。至于我們的視頻課，同學們，有個暫停鍵和重播選項，你是不是可以了解下呢？如果還沒懂，又真想知道，還有我們的課程QQ群，勇敢的提問吶！
第三點，了解地質學很重要。這一點兒，就讓我來簡單的給大家講講吧。我們這一門課是地質學的入門級課程。它囊括了傳統地質學所涉及地質過程的基本術語與研究思想、方法。那么何謂基本術語呢？這就如同大家學習英語的基礎階段，你得會單詞，然后才能去造句，再進階到心領神會般地溝通。我們課程中的基本概念就是這些單詞。你只有懂得這些基本概念真正代表的意思，你才能去和行業內人士去溝通，你才能看得懂專業的書籍與報告，更才能形成自己的專業判斷能力。那有同學肯定就會問，那就是背嘍？同學，意會下我們的眼神！！答案肯定是No唄！！
同學，地質學是理科啊！！是一門要綜合利用你的所學，不僅要用數理化，還得用上人文社科的綜合性學科啊。如果把地球的演化時間，比作一天24小時的話，相較于地球超過40余億年的演化史而言，我們人類的存在或許僅有幾秒中。在這幾秒鐘內，身處地球科學專業的我們，將化身“柯南”，去探尋地球在漫長的過程中經歷了什么，有哪些變化，這些變化對我們當下有何影響，是何其的難。這個探尋過程充滿著未知，我們對地球了解的每一點，都是無數的地球科學家經過仔細觀察、大膽假設、小心求證而來的。這里面，甚至有地質學家為了接觸到最真實的地質現象，而奉獻出了自己的生命。在40余億年里，從一顆火熱的星球演化到現在適宜人類居住的藍色星球。這期間地球溫度的變化、各種圈層的變化，又豈是一兩句話能說清，能背得下來的？這里面涉及到人類通過現有的觀察，使用理、化知識去分析得出來的結論，有的結論甚至還只能算得上推測、假設，還需要我們后續更多的觀察、實驗乃至模擬去印證或推翻重來。說這么多，就是想告訴大家，作為理學的地質學，是有科學思維在里面的，大家與其在那兒死記硬背，不如課上緊跟思路、課下靜心預習與復習、課間課上積極提問討論，從而讓自己學會這種科學思維與邏輯能力。自己用已有的知識去分析、去重建課本與課堂上老師講授的知識，這樣才會讓知識真正的爛熟于心，自己可以隨取隨用！
說到這兒，希望這些方法能夠幫助到你。在這全民戰疫的緊要關頭，希望大家保重身體，并能夠嘗試做出些改變，讓每一堂課不但成為你學習知識的地方，更成為提升你思維與能力的地方，最終讓自己成為那個優秀的自己！
還有困難？莫慌、莫急，我們和成都一起在線等你！
（文：王浩錚，本文中的相關建議亦有來自“地質學基礎”課程組老師們的貢獻！）
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