積極響應(yīng)教育部“停課不停教、停課不停學(xué)”號召，按照學(xué)校及學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)的指示，巖土與地下工程教研室積極組織了線上課程教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容、平臺應(yīng)用、試講試課等工作，目前各門課程均按教學(xué)計劃正常進(jìn)行。
《水文地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)》（郭亮老師）網(wǎng)上授課總結(jié)：
授課形式：釘釘直播+學(xué)習(xí)通簽到
整體感覺“釘釘直播+學(xué)習(xí)通簽到”的授課形式基本滿足授課需求，老師基本可以整體掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。另外，每次課老師均布置1-2題思考題留給學(xué)生思考回答，并安排5-8分鐘的互動交流的環(huán)節(jié)，還通過隨機(jī)點名連麥的方式提問，請學(xué)生在線回答。
釘釘直播界面
課間學(xué)生與老師積極互動討論
《地下結(jié)構(gòu)設(shè)計原理與方法》（紀(jì)佑軍老師）網(wǎng)上授課總結(jié)：
授課方式：釘釘直播
在與學(xué)生進(jìn)行了直播平臺測試后，采用學(xué)習(xí)通進(jìn)行課程資源建設(shè)，釘釘直播進(jìn)行講課。在課程講解中通過直播平臺的聊天功能可以看到學(xué)生反映的問題，并做及時調(diào)整與回答，在課程主要內(nèi)容講解中布置一些小任務(wù)讓學(xué)生親自動手實踐重建知識點，讓其對基本理論知識的掌握更加牢靠。
授課界面
《巖體力學(xué)》（朱大鵬老師）課程授課總結(jié)：
授課方式：QQ群課程直播+慕課堂
在正式授課前一周的備課階段，通過對比超星直播客戶端、釘釘直播、QQ群課程等，最終確定采用QQ群課程直播方式，采用慕課堂平臺簽到、課程討論及作業(yè)布置。提前一周將電子教材、PPT上傳到QQ課程群，供同學(xué)們提前預(yù)習(xí)。
開始上課前30分鐘通過慕課堂開啟簽到，前20分鐘通過QQ群建立群課程，并播放《我和我的祖國》、《我為祖國獻(xiàn)石油》、《地質(zhì)勘探隊員之歌》，前10分鐘打開PPT，調(diào)試直播效果,確保學(xué)生能聽得清，看得見PPT。上課期間，按照授課教案提出思考題，同學(xué)在群聊里積極踴躍回答問題，并隨機(jī)抽點同學(xué)連麥回答問題，相比教室上課，同學(xué)們回答問題更加積極。堅持以學(xué)生為中心，堅持啟發(fā)式、問題式、案例式教學(xué)模式，把思政融入課堂，學(xué)生參與課程學(xué)習(xí)積極性較大，課后學(xué)生通過慕課堂針對問題廣泛開展討論，學(xué)習(xí)效果較好。
慕課堂學(xué)習(xí)
QQ群課程直播
《地基及基礎(chǔ)》（張伯虎老師）網(wǎng)上授課總結(jié)：
授課方式：學(xué)習(xí)通+中國大學(xué)MOOC+釘釘直播
綜合利用超星學(xué)習(xí)平臺、中國大學(xué)MOOC網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)，利用釘釘直播和速課方式進(jìn)行課程講解，利用學(xué)習(xí)通進(jìn)行課堂教學(xué)，綜合手段的利用使學(xué)生不會感覺到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的枯燥。
首先熟悉各種直播軟件的功能和方法，然后召集學(xué)生進(jìn)行功能測試，最終選定釘釘軟件進(jìn)行直播教學(xué)。為了增強(qiáng)直播的穩(wěn)定性，改善了網(wǎng)絡(luò)，同時配備了無線耳機(jī)、話筒，使教學(xué)聲音效果達(dá)到最好。利用白板功能，及時推導(dǎo)公式，讓學(xué)生更容易理解。利用速課方式錄制視頻，為學(xué)生提供反復(fù)學(xué)習(xí)的機(jī)會。
釘釘直播上的邊講邊劃重點
釘釘直播上利用白板功能推導(dǎo)公式
錄制速課，反復(fù)學(xué)習(xí)
同時，為了增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，量身定做了超星課程中心，整合了網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)資源，建立了超星MOOC學(xué)習(xí)，并運(yùn)用學(xué)習(xí)通進(jìn)行課程管理，先后發(fā)布課程章節(jié)、大綱、視頻和習(xí)題等課程資源，同時通過學(xué)習(xí)通實施了簽到、投票、測試、作業(yè)、通知和討論等，讓學(xué)生學(xué)習(xí)不枯燥，感受到學(xué)習(xí)的快樂。同時由于超星網(wǎng)絡(luò)課程內(nèi)容建課時間不長，很多章節(jié)都無法及時照顧，因此，發(fā)揮在中國大學(xué)MOOC平臺的建課優(yōu)勢，建立了一套校內(nèi)SPOC課程，在章節(jié)內(nèi)容選擇和課程重難點上，整合了其他大學(xué)的課程優(yōu)勢，對超星課程中心進(jìn)行了很好的補(bǔ)充，學(xué)生感覺內(nèi)容更加充實了，也更加完整了。
從教學(xué)效果來看，學(xué)生總體上能參與到老師的講課當(dāng)中，大約有90%學(xué)生能及時跟上老師的節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)。
《土質(zhì)學(xué)與土力學(xué)》（曲宏略老師）網(wǎng)上授課總結(jié)：
授課方式：學(xué)習(xí)通+超星直播+QQ群互動
通過多平臺對比測試后，采用了多種手段聯(lián)合的方式組織教學(xué)。利用學(xué)習(xí)通對學(xué)生進(jìn)行簽到、作業(yè)和測驗，及時了解了學(xué)生對知識點的掌握程度和強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果。課程講解采用超星直播的形式，并允許學(xué)生回看，以便學(xué)生加深鞏固學(xué)習(xí)，后期也可以通過視頻組合的方式建立網(wǎng)上課程。上課過程中，采用QQ群搶答和點名回答的方式進(jìn)行互動，充分調(diào)動同學(xué)們積極思考，以學(xué)生為中心，將啟發(fā)式、案例式教學(xué)模式融入教學(xué)中，并對于課程相關(guān)的工程問題引入課程思政內(nèi)容。
目前，學(xué)生能夠通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行正常學(xué)習(xí)，教學(xué)秩序良好，學(xué)生答疑和互動甚至比正常行課更多，形式也更豐富，整個學(xué)習(xí)過程既認(rèn)真，又活潑，說明新的授課方式也觸動了同學(xué)們的好奇心與學(xué)習(xí)興趣。同時，新教學(xué)方式也有利于監(jiān)督、檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，能夠幫助同學(xué)們實時掌握，以及回顧自己的知識點理解情況。不足之處在于教師很難隨時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，上課節(jié)奏不容易實時調(diào)整。
課程超星直播講解
QQ群答疑互動
