2022年秋季學(xué)期受疫情影響，學(xué)生尚未返校，《晶體光學(xué)》課程開展線上教學(xué)。該課程共36學(xué)時，其中理論4學(xué)時+實驗32學(xué)時。由于課程要借助偏光顯微鏡進行實驗，線上實際操作難度大。課程組教師共同商討，對授課計劃進行了調(diào)整。先完成理論及實驗過程中理論的線上教學(xué)工作，待學(xué)生返校后，線下集中進行顯微鏡實操，并與后續(xù)內(nèi)容前后銜接。新的授課計劃如圖1所示。
圖1 晶體光學(xué)授課進度安排表
課程組采用了線上自主學(xué)習(xí)+慕課堂+騰訊會議聯(lián)動直播相結(jié)合的方式開展教學(xué)，保障了課程教學(xué)的正常運行，并取得了良好的教學(xué)效果。
“晶體光學(xué)”課程已在中國大學(xué)（MOOC）平臺上打造出四川省線上一流課程，并進行第9次開課。學(xué)生根據(jù)自己的需求，靈活使用碎片化時間、反復(fù)多次的進行線上自主學(xué)習(xí)，深刻理解本課程中的基本理論知識和基本概念，課程網(wǎng)站中也設(shè)置有隨堂測驗，以檢驗和評估學(xué)生自學(xué)效果（圖2）。
圖2 中國大學(xué)（MOOC）網(wǎng)站
晶體光學(xué)的理論基礎(chǔ)及偏光顯微鏡下的光學(xué)性質(zhì)的理論部分，采用慕課堂—騰訊會議聯(lián)動直播方式進行授課，具體包括以下幾個方面：
（1）課前：通過慕課堂公告，發(fā)布課前預(yù)習(xí)任務(wù)，學(xué)生通過視頻、測驗等功能，了解自己的學(xué)習(xí)效果。
（2）直播授課之前，學(xué)生通過慕課堂簽到、完成慕課堂發(fā)布的練習(xí)。教師檢查學(xué)生進入騰訊會議的情況，檢驗學(xué)生自學(xué)情況（圖3）。教師根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整課堂直播教學(xué)的重點和難點。
圖3 單次慕課堂教學(xué)內(nèi)容
直播過程中，通過騰訊會議直播方式，開啟視頻及屏幕共享功能，講解重點知識點，讓學(xué)生擁有在教室上課同樣的試聽體驗；同時，為了實現(xiàn)與線下教室上課同樣的良好體驗，實現(xiàn)師生課堂的及時互動，授課過程中通過提問、討論等多種方式相結(jié)合，使學(xué)生可以在聽課過程中與教師互動，教師也能及時有效的了解學(xué)生的聽課和學(xué)習(xí)效果。
圖4 騰訊會議直播過程及課中點名提問
（3）課后答疑與學(xué)習(xí)成效反饋
結(jié)束直播授課后，對于學(xué)生，可以通過課程視頻，對本次課堂中的重難點問題重新溫習(xí)，進一步鞏固學(xué)習(xí)效果（圖5）。
圖5 慕課堂學(xué)情分析
對于教師，可以通過慕課堂學(xué)情分析了解每位同學(xué)課堂表現(xiàn)及答題分布情況。學(xué)生也可以通過QQ群聊天、留言等方式向老師提問（圖6）。
圖6 課后教師答疑解惑
通過以上教學(xué)方法的嘗試與實踐，目前本課程教學(xué)進展順利，學(xué)生感受到與線下教學(xué)同樣的良好體驗，學(xué)習(xí)熱情高漲，互動積極，反饋良好。
