5月16日中午12:30，地科院2022級“輔導員午餐會”在學生第一食堂外傘座區溫馨開餐。學院黨委副書記、紀委書記張勇和2022級輔導員程鑫、劉肖老師老師化身“飯搭子”，與8名大三學生圍桌而坐，圍繞學業規劃、職業發展、成長困惑等話題展開親切交流，以輕松氛圍搭建起師生溝通的“心”橋梁。
輕松開場：從“舌尖”到“心間”的距離
午餐會在輕松的餐敘中拉開帷幕。在簡單的自我介紹后，張勇以“大三生活初體驗”為切入點，詢問同學們近期學習生活狀態，分享自己學生時代的校園趣事，瞬間打破初次交流的拘謹。程鑫老師和劉肖老師貼心為同學們遞上餐食，笑言“吃飽才有力氣聊理想”，在碗筷交錯間，師生關系迅速升溫，話題逐漸從“吃什么”延伸到“想什么”“惑什么”。
活動現場
干貨分享：聚焦大三關鍵期的“解題思路”
針對大三學生普遍關注的考研與就業抉擇，張勇結合學院近三年升學數據，分析當前地學類專業考研形勢，建議“早規劃、早行動”：“考研不僅是知識的較量，更是信息與心態的博弈，要學會結合自身興趣與學科優勢選擇院校，避免盲目‘卷’進度。”劉肖則以往屆畢業生就業案例為切入點，解讀地質、能源、環保等行業的人才需求趨勢，提醒同學們“簡歷要突出專業技能與實踐經歷，暑期實習是接觸行業的最佳窗口”。
談及學業提升，程鑫重點強調科研思維培養：“大三是從‘被動學習’轉向‘主動探索’的關鍵期，建議大家積極參與老師的科研項目或學科競賽，哪怕是基礎性的數據分析工作，也能為未來升學或就業積累核心競爭力。”針對部分同學提出的“跨專業考研如何準備”“科研入門迷茫”等問題，老師們逐一記錄并給出個性化建議，現場交流氛圍熱烈。
活動現場
暖心互動：成長困惑的“對癥解答”
在自由交流環節，同學們敞開心扉，分享生活與心理困惑。有同學提到“考研復習速度慢，相對于其他同學進度緊張”，張勇以“荷花定律”作類比：“成長是厚積薄發的過程，不必因暫時的‘慢’而否定自己，專注腳下每一步，時間會給你答案。”劉肖則建議通過運動、閱讀等方式調節情緒，“學院心理服務站隨時為大家開放，傾訴也是一種力量”。
當有同學提到“如何提升自己的綜合測評成績”時，程鑫結合學校、學院組織的“講賽踐煉”專題活動，鼓勵同學們積極加入學院拾光跑團練強體魄，在活動中提升自我表達、人際交往等綜合能力。老師們的真誠解答讓同學們頻頻點頭，現場不時響起會心的笑聲。
溫情結語：以“心”相約，共赴新程
午餐會尾聲，張勇祝福同學們“得償所愿，學業有成”。資源勘查工程2022級梁澤森同學表示，這場“有溫度、有干貨”的午餐會讓自己對大三規劃有了更清晰的認知，“原本迷茫的事，經老師點撥突然有了思路，原來老師們不僅是‘引路人’，更是‘同路人’”。
這場別開生面的午餐會，跳脫了傳統思政教育的刻板印象，當成長話題就著飯香自然流淌，教育便回歸了最本真的模樣——用心靈觸碰心靈，以生命影響生命。據悉，“輔導員午餐會”是地科院落實“三全育人”理念的常態化品牌活動，通過“小而精”的面對面交流，精準把握學生需求，助力成長成才。后續學院將持續開展分年級、分主題的師生交流活動，讓“午餐時光”成為師生共話理想、傳遞溫暖的重要紐帶。
(圖/文 諶貝貝)
