2014年6月3日晚19:00，基礎(chǔ)教研室、應(yīng)用化學(xué)教研室以及實驗中心等教研室的15名青年教師在明德樓A523舉行《物理化學(xué)》課程第二次網(wǎng)絡(luò)在線培訓(xùn)學(xué)習(xí)交流會。學(xué)習(xí)交流會由基礎(chǔ)教研室主任朱元強老師主持。本次重點學(xué)習(xí)華東理工大學(xué)黑恩成教授對物理化學(xué)教學(xué)實踐經(jīng)驗及體會。
黑恩成教授結(jié)合自己多年物理化學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗，他認為上好物理化學(xué)課程首要保證以下兩點：一是開拓進取，精煉課程教學(xué)設(shè)計。精選教材內(nèi)容，講授方法和思路為重點，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，跟蹤時代的新現(xiàn)象、新規(guī)律、新方法，擴大學(xué)生的視野和知識面。教學(xué)設(shè)計注意大框架和小脈絡(luò)，即對教材進行梳理，對各段落列出小標(biāo)題，讓學(xué)生既掌握大框架又清楚小脈絡(luò)。所講授的內(nèi)容一定要經(jīng)得起推敲，如系統(tǒng)與環(huán)境之間的能量傳遞有兩種形式，做功和傳熱，而不是功和熱。二是教學(xué)是一種嚴肅的智力行為和創(chuàng)造。教學(xué)是一種嚴肅的智力行為，是一種學(xué)術(shù)成就，是一種創(chuàng)造。黑恩成教授認為講課不是講書，不能按章、按節(jié)、按頁講解，教材不是教學(xué)的邊界。每堂課都應(yīng)該明確基本內(nèi)容包含什么？可外延的內(nèi)容是什么？是否設(shè)計了與相關(guān)課程的接口？是否設(shè)計了教與學(xué)的互動？黑恩成教授還以“Van der Waals方程”、“Gibbs相律”、“熱力學(xué)基本方程”等教學(xué)重難點為例分別進行了示范講授。
在黑恩成教授的培訓(xùn)后，參培教師感觸深刻，分別談了自己在教學(xué)過程中存在的問題以及下一步應(yīng)該如何提升自身教學(xué)能力。大家一致認為，培訓(xùn)對于提升自己的教學(xué)能力有很大幫助，特別是做好教學(xué)設(shè)計和采取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法可以顯著提高授課質(zhì)量。
