為進(jìn)一步提升南充校區(qū)在人文社會科學(xué)領(lǐng)域科研水平，激發(fā)青年教師科研創(chuàng)新潛能，4月9日上午，南充校區(qū)組織召開人文社科課題申報專題指導(dǎo)交流會。南充校區(qū)黨委副書記、常務(wù)副校長姚遠(yuǎn)出席會議并與人文社科領(lǐng)域青年教師深入交流。各學(xué)院的學(xué)生工作負(fù)責(zé)人、基礎(chǔ)課教師代表等20余人參加培訓(xùn)。
會上，姚遠(yuǎn)結(jié)合自身豐富的科研管理經(jīng)驗，深入淺出地剖析了科研工作的本質(zhì)特征和內(nèi)在發(fā)展規(guī)律。他指出：“科研工作是一場從無到有、從0到1的創(chuàng)造性征程，需要自身進(jìn)行長期的積累和系統(tǒng)的謀劃。”針對青年教師普遍關(guān)心的課題申報難題，姚遠(yuǎn)提出了切實可行的“三多”實踐策略：一是“多看”，要持續(xù)關(guān)注學(xué)科前沿的最新動態(tài)，通過廣泛閱讀文獻(xiàn)資料來精準(zhǔn)把握研究熱點；二是“多寫”，強(qiáng)調(diào)以持之以恒的“筆耕不輟”精神，不斷提升自身的學(xué)術(shù)表達(dá)能力；三是“多請教”，鼓勵青年教師主動向資深專家求教，通過積極的交流互動來完善和優(yōu)化研究思路。
在具體指導(dǎo)環(huán)節(jié)，姚遠(yuǎn)著重強(qiáng)調(diào)了課題申報過程中時間節(jié)點把控的重要性。他告誡大家，課題申報工作應(yīng)提前進(jìn)行周密的規(guī)劃，切忌臨時抱佛腳或倉促上陣。
為進(jìn)一步助力青年教師提升科研能力，姚遠(yuǎn)代表校區(qū)向參會教師贈送了《國家社科基金項目申報規(guī)范、技巧與案例》等專業(yè)指導(dǎo)書籍，以期為大家提供更多的幫助和支持。
與會教師紛紛表示，此次指導(dǎo)培訓(xùn)會不僅讓他們掌握了系統(tǒng)化的課題申報策略，更深刻感受到了校區(qū)對人文社科研究工作的高度重視和深切關(guān)懷，讓他們對未來申報高水平課題充滿了信心和期待。（胡南）
指導(dǎo)培訓(xùn)場景
