5月12日下午，學校舉行2025年春季學期青年教師座談會，校黨委常委、副校長周瑩出席會議并講話。會議聚焦新進教師教學能力提升、教師職業發展與支持、“教學關”培養考核、教學與科研平衡等議題進行了討論。
周瑩結合自身從新教師逐步成長為骨干教師的豐富經歷，深入剖析了青年教師面臨的挑戰。他指出，部分新教師由于缺少博士后經歷，在教學與科研的平衡上存在困難，但教學與科研實則相輔相成，“強”科研才能支撐“好”教學。他強調，新入職的3-5年是青年教師最為艱難的時期，學校各職能部門要全力為教師排憂解難，助力大家順利度過這一階段。為切實解決青年教師面臨的問題，他提出利用職工之家搭建跨學院（學科）交流平臺，打破學科壁壘，促進學術交流與合作；在教師評價與考核方面，力求制定更為精準、明確的標準，借助先進技術手段確保評價結果的準確性；同時，設立青年教師專項教學改革項目，激發青年教師的創新活力，推動教學質量提升。周瑩鼓勵青年教師結合自身優勢，積極探索適合自己的成長道路，主動向經驗豐富的前輩請教學習。
與會青年教師積極發言，肯定了新進教師過“教學關”計劃及現有培養體系在助力教師教學能力提升方面的成效。也希望優化培訓內容，豐富交流形式，尤其在跨學科交流合作、觀摩名師課堂以及資深教師指導等方面加大力度，為青年教師專業成長創造更多機會。
教學評估處（教師教學發展中心）處長朱紅鈞對青年教師們提出的寶貴建議表示感謝。他說，教師教學發展中心將對建議進行梳理、研究，不斷優化工作，持續完善教師培養體系。他表示，教師教學發展中心始終是教師成長的堅實后盾，隨時傾聽老師們的心聲，歡迎大家積極反饋問題、提出意見。
教務處處長廖柯熹、3位教學副院長、14位青年教師代表以及教師教學發展中心工作人員參與了本次座談會。
