編者按：為深入學習貫徹習近平總書記關于大力弘揚教育家精神的重要論述，激勵我校教師進一步堅定心有大我、至誠報國的理想信念，陶冶言為士則、行為世范的道德情操，涵養啟智潤心、因材施教的育人智慧，秉持勤學篤行、求是創新的躬耕態度，勤修樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心，樹立胸懷天下、以文化人的弘道追求，在我國第40個教師節即將來臨之際，黨委宣傳部在學校官網推出“教師節專題”欄目，包括“人物”“師想”“活動”三個系列；在學校官方微信公眾號推出“桃李芬芳 師恩難忘”專題欄目，希望廣大教師努力為推進學校內涵式高質量發展，為教育強省、能源強國和中華民族偉大復興作出更大貢獻。
今天是第40個教師節，在這個特殊的日子里，能夠獲評四川省“四有”好老師并作為獲獎教師代表發言，我心情非常激動。一路走來，我要感謝學校、學院領導的關心培養，以及同事們的大力幫助，更要感謝我的學生，與我共同成長與進步，在互相學習中成就彼此。
童年時代，我最熟悉、最敬佩的職業就是教師。我父親一板漂亮的粉筆字就是我對教師的第一印象，這也鼓舞著我和我姐姐畢業后雙雙投身于教育事業中。今年是我從教的第12個年頭，在這12年的學習工作中我逐漸明白了“學為人師，行為世范”的真正含義。
踐行教育家精神，我們要做學生錘煉品格、學習知識、啟迪思維、奉獻祖國的引路人。教師節前夕，我收到了一名自動化2015級學生發來的微信，他說：“老師，我有一次掛了一門實驗課，在明理樓哭得很傷心，因為掛了這一科又要再次面臨降級了。您當時看到了我，不斷地安慰我、鼓勵我，現在想起來就和家人一樣溫暖?！蔽蚁?，作為教師，最吸引我們的莫過于能夠切身地陪伴一個個不同的學生或順利或曲折的成長。用我們微弱的光去照亮學生一程路，多年以后仍有學生真誠地感恩這一場相遇，就是最值得驕傲的事情。
踐行教育家精神，我們要做教育改革的實踐者，勇于探索教學改革的新路徑，創新教學方法，提升教學質量。近12年的課堂教學中，除了重視課前備課，我注意記錄教學中的新感受、新認識，不斷對授課內容進行再創造。特別是學生作為學習的主體，他們獨特的見解、精彩的問答、創新的思維，都是無比豐富的課程資源，激勵我不斷更新教學理念、調整教學方法。
踐行教育家精神，我們要做教育強國的建設者，作為新時代的教師，我們要將個人的理想追求融入到國家的發展大局之中，不斷提升自身的專業素養和教育教學能力，為培養更多優秀人才貢獻自己的力量。
同仁們，讓我們攜手并進，傾心教育、潛心研究、醉心課堂、真心奉獻，做一個有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的老師，以更加飽滿的熱情投身于三尺講臺，去發現學生的優點和特長，幫助每一個學生找到屬于自己的路！(王艷，電氣信息學院副教授，2024年獲評四川省“四有”好老師。本文是她在我校慶祝第40個教師節大會上的發言，題目為編者所加）