考研與就業如何抉擇？如何看待和使用人工智能？這些常常令學生困惑的問題，一頓飯、一杯茶的工夫或許就可解決。這不，地科院就將這些話題搬到餐桌、書院，師生們一邊撮飯品咖啡，一邊交談，圖的是個松弛感。
5月16日午餐時間，地科院黨委副書記、紀委書記張勇和2022級輔導員程鑫、劉肖與8名大三學生在學生第一食堂外傘座區圍繞考研與就業、職業發展進行了親切交流。張勇分析了地學類專業考研形勢，建議同學們早規劃、早行動。他指出，考研不僅是知識的較量，更是信息與心態的博弈，要結合自身興趣與學科優勢選擇院校，不盲目‘卷’進度。”劉肖則分析了地質、能源、環保等行業的人才需求趨勢，提醒同學們“簡歷要突出專業技能與實踐經歷，暑期實習是接觸行業的最佳窗口”。談及學業提升，程鑫重點強調科研思維培養，認為大三是從被動學習轉向主動探索的關鍵期，建議大家積極參與老師的科研項目或學科競賽，哪怕是基礎性的數據分析工作，也能為未來升學或就業積累核心競爭力。”針對“跨專業考研如何準備”“科研入門迷茫”等問題，老師們逐一記錄并給出個性化建議，現場交流氛圍熱烈。
5月20日上午10:00，地科院在臨溪書院開展了以“AI助研正當時”為主題的第五期“導師咖啡會”。地理信息科學教研室主任汪宙峰、黨支部書記王成武、青年教師高鈺、鄭鴻瑞、輔導員程鑫與30余名研究生一邊品咖啡，一邊聊AI。汪宙峰說：“AI是科研的得力助手，但絕不能過多依賴。我們必須夯實專業基礎，培養獨立判斷能力。”地質資源與地質工程2024級學生劉遜問到“如何讓AI理解專業知識”這一問題時，鄭鴻瑞回答說：“現代AI已具備強大的網絡信息獲取能力，重點不在于輸入專業知識，而在于判斷答案的可信度。”有同學問起將來的就業問題，王成武說：“在全球經濟形勢波動的背景下，建議同學們關注國際動態，拓寬視野，同時保持定力，深耕專業領域。行業周期起伏是常態，唯有扎實積累，方能把握機遇。”
