為了提升輔導(dǎo)員在面對(duì)校園危機(jī)事件的處理能力，增強(qiáng)學(xué)生的信任感，2019年12月3日上午，學(xué)院邀請(qǐng)了具有國家心理咨詢師證書的鄧璨在明理樓B308為全體學(xué)工隊(duì)伍進(jìn)行了“高校學(xué)生危機(jī)事件處理能力提升”的培訓(xùn)。
培訓(xùn)中，鄧璨講述道，當(dāng)前校園危機(jī)事件層出不窮，為高校正常的學(xué)習(xí)和生活帶來了消極影響，校園危機(jī)事件往往能引發(fā)社會(huì)輿論的極大關(guān)注，在自媒體時(shí)代當(dāng)?shù)赖慕裉欤@危機(jī)如何處理的不得當(dāng)，會(huì)在社會(huì)上形成對(duì)高校的廣泛關(guān)注和討論。高校輔導(dǎo)員身為高校學(xué)生的指引者，對(duì)于高校的校園危機(jī)事件要有更深的意識(shí)和更高的覺悟。如何避免校園危機(jī)事件以及如何正確引導(dǎo)危機(jī)后的輿情是高校輔導(dǎo)員的必修課，輔導(dǎo)員應(yīng)該建立一整套校園危機(jī)事件的應(yīng)對(duì)策略，逐步降低其發(fā)生的次數(shù)和危害程度。她還強(qiáng)調(diào)輔導(dǎo)員在日常工作中應(yīng)當(dāng)多注意細(xì)節(jié)，增強(qiáng)與學(xué)生交流，很多事故的發(fā)生都是因?yàn)楹苄〉恼T因引發(fā)的，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)更加關(guān)注學(xué)生的生活情況，把小問題在萌芽時(shí)期解決。
此次培訓(xùn)對(duì)我院輔導(dǎo)員們?cè)谔幚硪恍W(xué)生突發(fā)事件的處理思路、工作方法和對(duì)開展學(xué)生工作方面提供了借鑒作用，提升了我院輔導(dǎo)員處理突發(fā)事件的能力，對(duì)我院的校園安全教育建設(shè)有一定的促進(jìn)作用。
