做老師，我很忐忑。小時候，沒有想過自己會成為一名教師。對講臺上的老師，有莫名的崇拜和尊敬。在小孩子的認知里，老師們都是知識淵博，無所不知。當大學畢業，第一次站在大學講臺給學生上課時，盡管要講的內容默念了無數遍，但看著同學們的眼睛，熟記的內容一下子忘了。心里的忐忑、緊張，到現在還記憶猶新。記得下課后有個熟悉的同學安慰我：“老師，不用緊張，慢慢講就可以了。”我明白“老師”這兩個字的份量。
做老師，我很勤奮。“送給學生一杯水，教師要有一桶水”。一開始上課，課程是《電子政務》《網絡營銷》，對于這些內容，需要準備大量實際案例并要求實戰。因此，課前總是要花大量時間進行實戰摸索，分析案例。
做老師，就要像一盞燈，不僅傳授知識，更重要的是要給學生指明一條道，鼓勵他們走下去。電子商務12級李海新同學曾經寫過一篇關于我的博客（http://blog.sina.com.cn/s/blog_b84d69f10102v9bm.html），他寫到：“鐘老師教我的第一課：實踐。理論知識學好不是本領，把實踐與理論相結合，正確把學到的知識運用到自己的工作、生活中去才算本事。怎么才能做到理論與實踐相結合呢？我可愛的鐘老師告訴了我，參加網絡營銷能力秀，真正把知識運用到比賽中去。學會營銷自己，營銷自己的作品，營銷自己的家鄉等等。”有這么可愛的學生，還有什么理由不認真，不負責，不努力呢？
做老師，我很幸福。每次課程結束，我總會認真總結學生的主觀評教結果。有學生在評價中提到： “老師非常熱情，專業能力過硬，教學風格輕松，是個好老師。”還有的寫到：“老師很負責，善于啟發學生思考，善于管理課堂，尊重并且公平對待每一個學生。”學生對我的肯定，讓我感到很幸福，很快樂。學生對作業、授課方式、案例講解等的反饋意見，是我改進課程的動力。
“所謂師者，傳道授業解惑也。老師盡責，學生盡力。人民有信仰，國家有力量，民族有希望。”一位同學在我課程的主觀評教中寫下的這句話提醒著我：老師都不盡責，學生怎么會盡力。從電子商務、信息管理與信息系統專業教師，再到現在數據科學與大數據技術教研室主任，肩膀上的責任越來越重。數據科學與大數據技術是國家戰略性新興專業，專業建設、課程建設、實踐環節等還有很多的工作需要去付出，去努力。
幸福是百味，唯有毫不懈怠，在飛逝的時光里活出精彩，活出青春活力。
