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管理科學與工程碩士研究生培養方案

（1201）

 管理科學與工程學科以人類社會組織管理活動客觀規律及其應用為研究對象，是自然科學、工程科學和社會科學等多種學科相互滲透、交叉融合形成的綜合學科。管理科學與工程學科在理論方面主要從哲學與數學的角度，研究管理科學的普適性、內在關聯性和演化動力性等基本理論；在方法與技術方面主要綜合信息技術與優化方法，研究組織運作與資源配置及其效率和效益的評價與決策、適應內外環境的體制與模式的選擇與優化；在研究途徑方面主要運用現代的科學研究方法、技術手段和實驗環境，針對錯綜復雜和快速發展的決策行為和管理問題，發現和解釋社會與經濟發展演變的客觀規律。

 一、培養目標

管理科學與工程學科培養擁護中國共產黨領導，掌握中國特色社會主義理論，積極踐行社會主義核心價值觀，身心健康，具有嚴謹學風和一定的創新能力,掌握扎實的經濟學、數學、行為科學等基礎知識和管理科學與工程學科理論與方法，善于了解本學科的學術動態和學術前沿，具備從實際管理活動中提出問題、分析問題與解決問題的能力，思維嚴謹、涵養深厚、勇于進取、善于溝通的中高級管理人才；畢業生能在事政府部門和企事業單位從事管理與研究工作。

二、培養方向

管理科學與工程學科覆蓋面比較廣，根據學校師資條件和研究生培養目標要求，擬開設的研究方向有：管理科學、管理系統工程、工業工程、信息管理與信息系統、社會管理工程。

1、管理科學

管理科學是應用邏輯推理、定量分析、實證研究等科學方法，為研究和解決各類管理問題提供基礎理論、方法與技術支撐的學科。包括管理科學和管理思想史，一般管理理論與研究方法論，優化理論與方法，決策理論與方法，對策理論與方法，評價理論與方法，預測理論與方法，數量經濟理論與方法，管理系統分析與仿真，風險管理技術與方法等研究領域。

2、管理系統工程

管理系統工程是綜合運用系統科學、管理科學、經濟學、數學，以及信息技術及方法，揭示各類復雜社會經濟系統和工程系統的規律，設計、運行和管理各類復雜社會經濟系統和工程系統的基本理論、管理技術及方法的學科。它是以復雜系統科學和管理科學為基礎，以多學科知識為支撐，利用現代化手段和技術，進行各類社會經濟系統和工程系統中的科學決策，以及管理實踐中的理論和方法研究。主要領域是系統分析與建模、綜合集成、仿真、復雜管理系統維護等。

3、工業工程

工業工程是研究生產和服務系統有效、經濟、安全和協調運作的理論與方法的學科，從系統、集成和創新的視角，對制造業、服務業等企業或組織中的實際管理和工程問題進行定量的分析、優化與設計，以達到系統在效率、效益和質量方面的目標，并獲得最佳的社會效益。主要包括：

①現代工業工程理論與應用：工業工程基礎理論方法、先進制造技術等；

②運籌學與系統工程：數學規劃、排隊理論、庫存理論、系統仿真、系統評價、馬爾科夫決策、應急管理等；

③生產運作與服務管理：各種生產與服務系統的分析、設計與運行、服務管理、項目管理；

④人因工程：生理工效學、心理工效學和組織工效學等；

⑤質量管理與可靠性；

⑥物流與供應鏈管理。

4、信息管理與信息系統

信息管理與信息系統是研究企業和組織中的現代信息系統規劃、分析、設計、實施、維護管理和評價、先進信息技術的開發應用、數據資源的開發應用、信息管理的基本理論和方法的學科，以系統的觀點為指導，運用定性與定量相結合的方法、工程技術和行為科學相結合的研究手段，研究并解決各類組織中的信息系統與技術開發應用、數據資源的開發應用、信息管理等問題。主要內容包括：

①信息系統開發：信息系統戰略規劃、信息系統分析與設計等；

②信息系統應用：管理信息系統、決策支持系統、互聯網與電子商務、知識管理系統；

③數據資源的開發應用：數據挖掘、商務智能等；

④組織中的信息管理：信息系統價值評價、信息系統安全與維護、信息系統外包等。

5、社會管理工程

社會管理工程是協調各行為主體關系、規范社會行為、解決社會問題、化解社會矛盾、促進社會公正、應對社會風險、保持社會穩定的實踐性學科。主要圍繞社會發展進程中出現的重大問題、突發事件和熱點問題，利用風險分析與預測、決策和評估、復雜科學等理論和方法進行數學建模與仿真，為不同行為主體決策提供依據。研究領域包括事故管理、勞動保護管理、環境及衛生管理、減災防災預案、危機管理等。

三、基本要求

1、應該掌握的基本知識

（1）具有較堅實的經濟學、管理學、最優化方法、應用統計、系統工程、決策理論與方法，組織行為學等理論基礎和專業知識，掌握管理科學與工程理論研究和應用研究的基本方法。

（2）理解與掌握管理科學與工程領域的主要研究問題和國內外研究現狀，熟知管理科學與工程學科的研究熱點與研究前沿。

（3）具有較強的外語能力，能比較熟練地運用一種主要外語閱讀本專業的外文資料，并正確地撰寫論文摘要。

2、應具備的基本素質

（1）學術素養：

①掌握哲學與系統學基本原理，樹立科學世界觀與方法論，具有崇高信仰和科學思想，求真務實，樂于奉獻。

②對管理科學與工程學科研究領域具有濃厚興趣和敏銳的洞察力，具有信息獲取、知識更新和探索學習的能力，富有從事管理科學與工程理論研究和應用研究的熱情和創新精神。

③全面掌握管理科學與工程學科相關理論、方法和技術，能正確運用科學的研究方法與技術分析解決管理科學與工程方面的理論和實際問題。

（2）學術道德：恪守學術規范，講究學術道德，堅守學術誠信，完善學術人格；尊重事實，尊重他人勞動成果，杜絕抄襲剽竊，杜絕弄虛作假；反對一稿多投，反對粗制濫造和重復研究，自覺抑制學術不端行為。

3、應用具備的基本學術能力

（1）獲取知識的能力

要求研究生能夠把握管理科學知識和發展動態，善于洞察，善于學習，善于思考、善于總結，善于創新。

（2）科學研究能力

能從前人研究成果或生產實踐中發現有價值的科學問題，并針對問題提出研究思路、技術路線、研究方法，具有系統分析、理性思辨、邏輯推理、歸納總結的能力，擁有以口頭報告、研究報告、學術論文等方式表達學術思想、學術觀點、學術成果的能力。

（3）實踐能力

在導師指導下參與科研課題并進行實際調研，掌握管理研究的基本方法與過程，能夠觀察、分析、總結、提煉管理中面臨的問題，并運用科學管理理論和方法予以解決。

（4）學術交流能力

具有簡明、清晰、系統地表達學術觀點、學術思想、研究思路和技術手段的能力；具有撰寫規范的學術論文、研究報告和案例分析報告的能力；具有在國際國內學術會議上進行學術交流的能力。

4、學位論文基本要求

（1）規范要求

管理科學與工程學科的碩士學位論文必須是一篇系統、完整、規范的學術論文，研究主題明確，結構合理，層次分明，資料翔實、充分、可靠，研究方法規范，分析和論證邏輯嚴謹，敘述準確、文字流暢，格式規范，結論不僅應具有一定的可靠性和穩定性，還應具有一定的理論價值或應用價值。

碩士學位論文一般由封面、獨創性聲明及版權授權書、中文摘要及關鍵詞、英文摘要及關鍵詞、目錄、插圖和附表清單、主要符號表、正文、參考文獻、致謝、附錄和作者簡介等部分組成并按前后順序排列。

摘要應反映學位論文工作的核心思想，突出論文的新見解、新觀點，力求語言精練準確。

正文一般包括選題的背景、研究意義；相關研究綜述、研究方案設計、數據調研、分析、整理、計算與分析；理論證明與推導、相關結論分析、圖表、曲線繪制等。

各類標題應簡明扼要、重點突出、層級分明；論文中如出現非通用性的新名詞、新術語、新概念，應作相應解釋；在論文中直接或間接引用他人成果，須嚴格注明引文出處、標注注釋，并列入參考文獻；排版必須整齊和規范。

（2）質量要求

論文選題有新意，具有一定的理論意義和現實意義；概念清晰，數據資料系統、翔實、可靠；分析與論證邏輯嚴謹、研究方法科學、規范，計算結果正確無誤；圖表公式標準、語言表述嚴謹、文筆流暢、格式規范；研究選題、研究思路、研究設計、研究數據、研究方法和研究結論有機統一，并對研究結論給出較好的管理學詮釋。

學位論文應體現出碩士生在本學科已具備扎實的理論基礎和系統的專業知識，在管理科學與工程相關理論或實踐的研究中，具有一定程度的創新能力，能較好地解決管理科學與工程領域某一具體理論或實際問題，論文成果具有一定的理論價值和實踐價值。

四、學制與培養方式

1、學制

管理科學與工程學科碩士研究生的學制為3年，符合條件可2年畢業，學業年限最長不得超過5年。

2、培養方式

管理科學與工程專業研究生為學術型研究生，采取脫產學習，實行學分制，修滿規定學分方能撰寫學位論文，論文通過答辯方能授予管理學碩士學位。

（1）實行導師負責制。指導教師堅持因材施教的原則，從每個研究生的實際情況出發，制訂科學有效的培養計劃，并對研究 生進行全過程（時間）和全方位（德智體能）培養。

（2）采用靈活的教學方式。研究生課程學習采用聽課、案例討論、自學、輔導等方式進行，旨在培養研究生學習能力、科研能力、表達能力、創新能力。

（3）強化綜合素質訓練。研究生應完成導師指定讀物的學習與修煉，指定讀物包括專業類和非專業類的教材、專著、論文、報告等。除此之外，研究生還必須輔助導師開展教學與科研工作，并積極參加學術講座、社會實踐、社會調查活動，撰寫學術論文。

五、培養環節

1、課程學習

課程學習是保障研究生培養質量的基本環節，在研究生成長過程中具有基礎性、全面性、綜合性作用。課程學習要以打好知識基礎、培育獨立思考和批判性思維、提升科研水平、提高創新能力和發展能力。

2、實踐環節

實踐是研究生培養的重要環節，是提高研究生研究能力和工作能力的重要途徑。研究生在讀期間，應參加科研項目的研究工作、參加學術會議、聽學術報告和專題講座，并承擔 “三助一輔”（助研、助管、助教、輔導員）工作。

3、學位論文

學位論文工作是檢驗研究生學習質量的主要環節，對研究生開展，是研究生培養過程的重要組成部分。管理科學與工程研究生按培養計劃修滿規定學分，中期考核合格后方能進入學位論文階段。

（1）文獻閱讀。學位論文選題直接決定了學位論文的研究內容、研究深度和可能達到的結果，研究生應在廣泛閱讀文獻的基礎上，在導師的指導下做好學位論文選題工作。學位論文選題報告是研究生本人撰寫的書面報告，主要包括文獻綜述和選題論證兩部分。

（2）開題論證。開題論證是研究生進入學位論文工作階段的重要環節，是提高學位論文質量的有效手段。碩士研究生從學位論文開題通過之日到申請答辯時間不少于8個月。開題報告應包括以下內容：選題的目的和意義；選題的依據（理論依據、技術依據、前期工作研究依據）；國內外研究概況；研究內容；研究方法及技術路線；預期結果。學位論文開題報告寫作執行《西南石油大學研究生學位論文撰寫規范（試行）》。

學位論文開題論證工作由經濟管理學院學位評定分委員會組織，成立開題論證小組，設組長1名，秘書1名。開題論證小組在做出是否同意開題通過的決議時，應貫徹堅持標準，保證質量的原則，經全體成員三分之二及以上同意，方可認定為通過。

（3）論文撰寫。學位論文在導師指導下由研究生本人獨立完成。學位論文的基本觀點必須正確，有自己的新見解，結論和建議對經濟建設有實用價值或在學術上有一定的理論意義。學位論文的編寫要求和編寫格式根據學校有關規定執行。在論文研究期間接受中期檢查。

（4）預審。為提高研究生學位論文質量，實行學位論文預審。預審是指學位論文經導師審查同意定稿后，由研究生所在學院組織專家對學位論文格式進行審查，指出學位論文在結構、撰寫規范、學術成果與主題相關度等方面存在的問題和不足，并提出修改意見；預審小組的意見同時反饋給論文作者和導師，論文作者根據預審小組的意見對學位論文進行修改和完善，修改后的論文經指導教師審查同意并提交預審小組復審后，才能正式提交答辯申請和學位論文送審稿。

（5）預答辯。預答辯的目的在于預先審查碩士學位論文初稿，判定其是否達到碩士學位論文的基本要求，及時發現存在的問題和不足，以便預答辯人（碩士學位申請者）修改和完善論文初稿，提高碩士學位論文的質量。預答辯結論包括合格、基本合格和不合格三種，預答辯由導師組織。

（6）答辯。研究生提交答辯申請材料，審查后合格后方能申請答辯。不符合規定的論文不能送專家評閱。

研究生學位論文評閱實行匿名評審制度。每份碩士學位論文應有二位副教授及以上職稱的專家評閱。如果二位評閱人意見屬否定時，本次申請無效，不能舉行答辯，待論文修改后重新申請；如一位評閱人意見屬否定時，可另增聘一名評閱人，如果增聘評閱人的意見屬否定時，則本次申請無效，不能舉行答辯，待論文修改后重新申請。

碩士學位論文答辯委員會由三至五位副教授以上職稱人員組成，導師原則上不參加答辯委員會。研究生答辯前對評閱專家要求修改的地方進行陳述。答辯委員會根據研究生課程學習及學位論文答辯情況，就是否同意答辯通過做出決議，決議以無記名投票方式進行，經全體答辯委員二分之一以上同意方算通過。答辯委員會根據研究生學位論文的學術水平，就是否同意授予碩士學位做出推薦，以無記名投票方式進行，經全體答辯委員三分之二以上同意方算通過。

4、中期考核分流

為加強研究生培養過程管理，實行嚴格的中期考核分流制度。考核對象為二年級全日制研究生，以及申請提前或延期參加期中考核分流的研究生。考核內容包括思想政治與道德、綜合素質與能力、課程學習和科學研究四個方面。考核結果分優秀、合格、警告（跟蹤培養）和不合格四個等級。中期考核分流的具體要求和辦法執行《西南石油大學研究生中期分考核分流實施辦法》。

六、課程體系及課程設置

課程體系中包括基礎理論課（含公共基礎理論課、專業基礎理論課）、專業核心課、專業選修課、必修環節、補修課程。基礎理論課學時與學分嚴格按學校規定進行設置，專業課按照研究生培養目標與要求設置。詳見課程設置一覽表。總學分要求完成27學分及以上。

1、基礎理論課

（1）公共基礎理論課（7學分）：中國特色社會主義理論與實踐研究（36學時， 2學分）、自然辯證法概論（18學時，1學分）、碩士英語（72學時，4學分，以英語6級425分為線，未達到者修讀）、碩士應用英語（72學時，4學分，以英語6級425分為線，達到者修讀）。

（2）專業基礎理論課（4學分）：應用統計（36學時，2學分）、管理研究方法論（32學時，2學分）。

2、專業核心課

專業核心課（4學分）包括：高級管理學（36學時，2學分）、高級經濟學（36學時，2學分）

（1）高級管理學：本課程主要內容包括：中國傳統管理思想、管理理論形成與發展、經營道德與社會責任、計劃與決策、組織與溝通管理、人力資源管理、領導科學與藝術、控制管理、創新管理、管理學前沿理論等。其目的是通過課堂講授與案例討論相結合方式，讓學生系統掌握管理學理論與方法，培養學生發現管理問題、分析管理問題、解決管理問題的能力。要求學生能理論聯系實際、學以致用，正確運用管理學基本原理和方法指導各項管理工作，成功完成管理任務。

（2）高級經濟學：本課程主要內容包括：消費者行為、廠商行為、市場局部均衡與一般均衡、市場有效與失靈、行為策略與納什均衡、信息經濟學、經濟增長理論與動態演化等內容，開設目的是讓學生在碩士學習期間掌握微觀經濟學和宏觀經濟學相關理論的分析框架，學會使用均衡分析方法、邊際分析方法、博弈論分析方法、經濟建模方法等來分析研究一些現實問題。通過本課程的學習，要求學生熟練掌握相關經濟理論和經濟方法，并能夠比較準確地分析和認識經濟現象和經濟問題，能夠較好地理解微觀、宏觀經濟政策，對經濟發展趨勢有一定的預判能力。

3、專業選修課

專業選修課（8選6，合計12學分）包括：組織行為學（36學時，2學分）、系統工程（32學時，2學分）、決策理論與方法（32學時，2學分）、運籌學Ⅱ（32學時，2學分）、管理信息系統（32學時，2學分）、生產運作管理（32學時，2學分）、計量經濟學（32學時，2學分）、公共政策（32學時，2學分）。

4、必修環節

必修環節（不計學分）包括：文獻閱讀、學術報告、助科助教、社會實踐等。

5、補修課程

補修課程（不計學分）要求：本科階段非管理學學士學位獲得者，需補修經濟學、管理學、人力資源管理、財務管理、營銷管理、運籌學等六門課程中的其中四門，補修課程成績必須合格。

七、學位標準與學位授予

1、提前畢業

提前畢業學生應在學校規定的研究生學位論文答辯和學位申請時間提出申請，履行規定的審批程序，并具備以下條件：具有堅定正確的政治方向，熱愛祖國，遵紀守法，具有良好的道德品質修養，在校期間未受過警告以上處分；順利參加研究生中期考核分流且考核等級為優秀；有較強的科研工作能力，在申請答辯時在本學科研究領域內已經取得一定的科研成果,以第一作者(或導師為第一作者、研究生為第二作者)的身份在北大中文核心期刊及以上至少發表1篇署名為西南石油大學并與學位論文相關的學術論文。提前畢業的具體要求執行《西南石油大學關于碩士研究生提前畢業規定》的各項規定。

2、學術成果

研究生學術成果應達到下述條件之一：在國內外公開出版發行的學術期刊至少發表1篇學術論文；或獲得校級（或廳局級）或以上的科學技術或人文社科獎（有證書）；參與編寫1部專著（封面有申請人的署名）；參加1次國內或國外較高級別的學術會議并有1篇論文宣讀或發表；獲得“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽三等獎以上（含三等獎，有證書）等。學術成果的具體要求執行《西南石油大學關于碩士研究生申請學位學術成果基本要求的規定》中的各項規定。

3、學位授予

研究生完成培養方案規定的各個培養環節，修完規定學分，達到學術成果的基本要求，學位論文答辯通過者方可申請碩士學位。學位授予的具體要求執行《西南石油大學博士、碩士學位授予實施細則》的相關規定。

附：課程設置及培養環節要求一覽表

教授委員會主任 （簽名）：              研究生主管院長（簽名）：

管理科學與工程碩士研究生課程設置

 （更新時間：2016年01月）