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11月21日，經(jīng)濟學(xué)教研室開展關(guān)于“經(jīng)濟學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)問題”的交流座談會由經(jīng)濟學(xué)教研室全體教師與來自經(jīng)濟學(xué)專業(yè)大一至大四的8位學(xué)生代表參加。

經(jīng)濟學(xué)教研室老師與學(xué)生代表就課程設(shè)置、課程學(xué)習(xí)、畢業(yè)論文寫作、學(xué)科競賽與畢業(yè)實習(xí)等方面的問題展開了激烈的討論。雙方就課程設(shè)置中大一課程學(xué)習(xí)任務(wù)相對較少，大三學(xué)習(xí)壓力較大的問題，經(jīng)過激烈討論達成將部分核心課程和專業(yè)選修課程前移至大一、大二學(xué)習(xí)的統(tǒng)一意見。就學(xué)科競賽與畢業(yè)論文寫作指導(dǎo)方面的問題，提出可以提前分配導(dǎo)師，由導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)科競賽，并盡早進入畢業(yè)論文寫作的訓(xùn)練的意見。

本次座談會通過深入探討經(jīng)濟學(xué)專業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，增強了師生之間的溝通與理解，為解決學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的實際問題提供了有效途徑，并提出了進一步優(yōu)化經(jīng)濟學(xué)專業(yè)課程設(shè)置、學(xué)科競賽與畢業(yè)論文指導(dǎo)的有效措施，有助于提升經(jīng)濟學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)質(zhì)量。