新冠肺炎疫情發生以來，按照學校的“停課不停學，停課不停教”的要求， 3月1日起開始實施線上教學，隨著教學進度的推進，5月初《工程項目管理》課程已經進入到結課考試環節，為及時檢驗學生對知識點的掌握情況，結合課程特點，經過再三思考與斟酌，《工程項目管理》課程組的負責人劉紅勇決定，采取閉卷考試，隨即向教務處提交了閉卷考試的申請書。然而，“如何進行線上監考，以保證閉卷考試的公平、公正？”這個問題給《工程項目管理》教學團隊帶來了很大困擾。
為了解決問題，由課程負責人劉紅勇教授牽頭組織，鐘聲老師、研究生助教尹佳旭等人參與，對中國大學慕課MOOC、學習通等多個平臺進行對比，分別以教師身份、學生身份進行多次測試，初步確定了“學習通答題+騰訊會議監考+緊急預案應對突發情況”的方案。結合學習通平臺的特色和線上考試的特點，課程組在題型、題量設計上都進行了新的設計，減小客觀題權重、增加開放性題目、加大試卷閱讀量等。
確定了方案后，課程組的兩位老師通過騰訊會議組織了一次考試前答疑會，將拍攝畫面要求及設備的位置關系展示給學生，通知學生加入學習通課程及班級，在學生中進行調研、摸底，了解是否存在困難，與學生進行充分的交流，例如，學生提出 “考試過程中出現斷網、掉線，怎么辦？”、 “打字太慢怎么辦？”、“只有手機怎么辦？”等問題，課程組的老師針對不同的情況，都按提前做好的預案進行了詳細的回答與講解，打消了同學們的顧慮。然而，面對第一次線上閉卷考試，到底該怎么考、如何操作？每個人心里都還是存在一定的擔心。為此，課程組專門設置了模擬考試環節，一方面讓學生切實體驗，另一方面授課團隊也可以通過模擬考試對學習通平臺、騰訊會議平臺及具體操作流程進行測試，對考試方案進行完善。
圖1 畫面要求
圖2 設備位置關系
通過此次答疑會，測試出使用騰訊會議軟件超過35人同時開啟視頻后，其他加入會議的成員則無法開啟視頻。因此，為完成2個教學班206人的監考任務，《工程項目管理》課程組劉紅勇、丁向華老師將學生分成6個組，邀請了蔣杰、盧虹林、孫建春、鐘聲老師協助監考。
答疑會后，兩個教學班的教師將模擬考試試卷上傳到學習通平臺上。由于兩個班的學生白天有課，模擬考試只有在晚上21:30開始。6位老師每位老師承擔一個組的監考任務，助教尹佳旭負責通迅聯絡，劉紅勇老師統一指揮、協調。在模擬考試前召開了考務會，明確工作內容及任務，為保證及時、有效的溝通，監考期間同時開啟微信群語音聊天進行即時交流。待每位教師檢查完小組每位學生的攝像畫面滿足要求后，兩個教學班再同時發放考試任務，6組同學同時進入模擬考試；模擬考試30分鐘，消除了學習通出現超負荷導致崩潰情況的擔心；題型與正式考試題型相同。在模擬考試結束后，監考組的教師進行了總結，并對監考方案作了進一步完善。
模擬考試后，距離正式考試還有一天的時間，兩個教學班的老師同步在異地將試卷上傳，上傳完成后，分別單獨建立了一個班級，兩位老師加入對方的課程，變成對方的學生。之后，立即發布考試任務，對題目進行了核驗檢查，并再次對學習通平臺的功能進行驗證。在此前，通過對平臺的測試了解到學習通的考試截止時間，在考試開始后可以更改，因此，將考試開始-截止時間段設置為100分鐘，考試限時100分鐘，如遇突發狀況將考試截止時間延后，然而，此次測試則發現當考試限時倒計時結束后，系統會自動交卷，因此，對考試的時間直接調整為120分鐘，預留20分鐘應對突發狀況。
5月10日晚19:00監考組的6位老師將騰訊會議開啟等待學生進線上考場，監考老師再次向學生宣讀在線考試注意事項，查驗完每一個同學的畫面滿足要求后，考試在19:50準時開始。考試過程中有同學反應學習通答題掉線、卡頓，由于學習通會對已作答的內容進行自動保存，因此學生刷新后繼續答題；為避免提交不成功，導致成績無效或責任不清，每位同學交卷時由監考老師查看學習通考試頁面已跳轉至待批閱狀態方可下線。
圖3 《工程項目管理》在線考試及監考畫面
經過縝密考慮、詳細策劃、考前模擬和師生的緊密配合，《工程項目管理》課程順利完成了線上閉卷考試。(供稿：鐘聲 )
