2024年11月21日下午，秋風(fēng)和煦，暖陽高照，在明志樓A307教室里面，氣氛卻并不輕松，讓人很難想到，這里正在進行的只是我院工程管理專業(yè)的一場期中教學(xué)座談會。
為什么這樣一場師生的座談會卻顯得凝重，因為工程管理專業(yè)教研室主任蔣杰副教授在一開始就設(shè)定了這一次座談的明確任務(wù)，那就是我們要針對當(dāng)前大學(xué)教育的實際問題，探尋了解同學(xué)們的真實想法。蔣老師提到了為什么大學(xué)生總覺得迷茫，那是因為我們的大學(xué)課程很多都是在拿著十幾年前甚至更為陳舊的知識在教導(dǎo)現(xiàn)在的學(xué)生，卻要求學(xué)生們?nèi)?yīng)對未來的社會的需要，這就產(chǎn)生了明顯的信息斷檔，所以我們必須要從學(xué)生的需求出發(fā)，真正了解不同類型學(xué)生對學(xué)校教育的需要是什么，想要得到哪些方面能力的提高。
所以這一次的座談會按照不同的年級分開，由年級班主任老師針對性的詢問，同學(xué)們則認(rèn)真的提出自己的看法，有用的建議和意見都將被記錄下來，并作為下一次人才培養(yǎng)方案修訂的重要依據(jù)。
也有同學(xué)提出希望盡早參與企業(yè)實習(xí)，也有同學(xué)提出課程學(xué)習(xí)中遇到的老師教學(xué)方法不適應(yīng)等細(xì)節(jié)問題，這些問題也將被向相關(guān)部門進行反映。
應(yīng)該說，這一次的期中教學(xué)座談取得了豐碩的成果。
