5月13日，美國阿拉巴馬大學(xué)二語習(xí)得學(xué)者劉迪麟教授應(yīng)邀來我院講學(xué)，在思學(xué)樓B307教室為我院師生做了一場題為“Conducting Language Research by Combining Cognitive and Corpus Linguistic Approaches ”的學(xué)術(shù)講座。外國語學(xué)院教師和研究生參加了此次講座。
劉迪麟教授是美籍華人，現(xiàn)任美國阿拉巴馬大學(xué)英語系教授和應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)主任，曾任世界英語教師協(xié)會應(yīng)用語言學(xué)分會會長，俄克拉荷馬州TESOL協(xié)會會長，主要從事語料庫語言學(xué)和英語語法教學(xué)研究，著作頗豐，在國際語言學(xué)界享有較高的知名度。曾先后多次應(yīng)邀在美國、中國、南韓、新加波、和臺灣做學(xué)術(shù)大會主旨發(fā)言和講學(xué)。
此次專題講座分為三大部分。第一部分，重點講述了認知語言學(xué)的概念，并結(jié)合實例對認知語言學(xué)的觀點和理論進行了詳細的解釋；第二部分，講述了語料庫語言學(xué)的相關(guān)理論，并輔之以生動形象的例子加以解析和論點闡述；在第三部分，劉迪麟教授列舉了認知語言學(xué)和語料庫語言學(xué)兩者的共同點，并指出，兩門學(xué)科不應(yīng)該是互相區(qū)別，而應(yīng)該是相互補充相互促進的關(guān)系，并通過大量的實例證明了其觀點，最后闡釋了基于認知語言學(xué)的語料庫分析法。劉迪麟教授的觀點闡述結(jié)束后，講座活動進入互動環(huán)節(jié)。在場師生對劉教授的講座內(nèi)容十分感興趣，踴躍提問，劉教授也一一給予了詳盡的解答。
劉教授的講座生動形象、內(nèi)容深入淺出。通過講座， 大家了解到如何將認知語言學(xué)和語料庫語言學(xué)結(jié)合起來從事語言研究和外語教學(xué)研究，獲益匪淺。