習近平總書記在參觀《復興之路》展覽時指出：實現中華民族偉大復興，是中華民族近代以來最偉大的夢想。青年大學生是國家寶貴的人才資源，是實現中國夢的生力軍。大學生正處于理想和信念逐步形成的關鍵期，他們理想信念的狀況，不僅直接關系其自身的成長成才，也關系到中華民族偉大復興的中國夢的實現。

　　◆大學生在實現中國夢過程中的重要地位

　　作為推動國家經濟社會發展的特殊群體和重要力量，大學生具有不同于其他社會群體的特點。從規模數量看，集中在全國2400多所高校的大學生包括本、專科生和研究生達2500多萬人，大學生群體人多量大。從年齡結構看，“90后”已成為大學生的主體部分，他們正經歷經濟社會的飛速發展、科技革命的快速推進及思想觀念的加速變遷，是伴隨改革開放成長起來的青年群體。從文化層次看，他們正接受高等教育，掌握了一定程度的科學文化知識，是國家培養的高級專業人才，是社會新技術的前沿群體。從思想觀念看，他們正處于心理發展的過渡期和世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵期，呈現出“高、快、強、大、新”（即開放包容程度高、思想活躍變化快、自我意識強、掌握信息量大、勇于探索創新）的特質。總體而言，當代大學生價值取向積極健康向上。我們也應看到，一些大學生不同程度地存在理想信念模糊、價值取向扭曲、社會責任感不強、集體意識淡薄、艱苦奮斗精神缺乏等問題，需要我們認真對待和解決。

　　大學生是民族的希望、祖國的未來，是推動國家蓬勃發展的生力軍，是實現中華民族偉大復興的重要力量。習近平總書記在“五四”重要講話中指出：“青年最富有朝氣、最富有夢想。近代以來，我國青年不懈追求的美好夢想，始終與振興中華的歷史進程緊密相連。”一個時代的大學生理想信念的狀況，在很大程度上決定了國家和民族的前途命運。大學生有理想信念、有責任擔當，國家就有前途，民族就有希望，實現中華民族偉大復興就有生生不息的強大力量，中國特色社會主義事業就能興旺發達、后繼有人。

　　◆以中國夢引導大學生堅定理想信念

　　實現中華民族偉大復興，是貫穿近代以來中國歷史的一個主題。習近平總書記指出：實現中華民族偉大復興的中國夢，就是要實現國家富強、民族振興、人民幸福，必須走中國道路，必須弘揚中國精神，必須凝聚中國力量。中國夢追根究底是人民夢，其最大特點就是把國家、民族和個人作為一個命運共同體，把國家利益、民族利益和每個人的實際利益緊緊聯系在一起。中國夢的內涵充實豐富，既體現了中國發展的歷史宏愿，凝聚著全黨和全國人民的最大共識，也是與國家利益和人民幸福息息相關的偉大實踐，為黨帶領人民開創未來指明了前進方向。

　　中國夢為大學生成長成才提供理想信念支持。以中國夢為引領，引導大學生堅定理想信念，樹立正確“三觀”，必將促使他們更自覺地將個人命運與國家命運緊密相連、把個人夢想與民族復興緊密相連，增強中國特色社會主義道路自信、制度自信、理論自信；必將促使大學生以敢為人先的勇氣、革故鼎新的銳氣，勇于創新，敢于超越，形成適應時代發展趨勢的新理念；必將促使大學生刻苦學習、奮發拼搏，提高思想道德素質、科學文化素質、身心健康素質，為實現中華民族偉大復興貢獻青春力量。

　　中國夢賦予當代大學生新的歷史責任。習近平總書記指出：“中國夢是我們的，更是你們青年一代的。中華民族偉大復興終將在廣大青年的接力奮斗中變為現實。”作為實現中國夢的重要后備力量，青年大學生應響應時代號召，切實擔負起實現中華民族偉大復興的歷史重任，用中國特色社會主義理論體系武裝自己，堅定走“中國道路”信心，弘揚“中國精神”優良傳統，為“中國力量”增添正能量；要將個人理想融入實現中國夢的共同理想中，將個人夢與創業夢、成才夢結合起來，努力學習，掌握本領，提高創新能力，努力成為創造型人才；要堅持從我做起、從小事做起、從身邊事做起，加強實踐鍛煉，自覺到基層中去，到祖國和人民最需要的地方去，迎接挑戰，勇挑重擔，成為國家和民族的棟梁之材，成為祖國振興的中堅力量。

　　◆加強大學生理想信念教育，凝聚實現中國夢的強大力量

　　切實鞏固高校意識形態教育主陣地。高等教育具有文化傳遞、科學研究、人才培養的重要職能，是國家創新人才的搖籃、創新體系的核心力量和引領社會進步的重要向導。高校也因此成為意識形態領域的前沿陣地。鞏固馬克思主義在高校意識形態領域的指導地位，加強黨對高等教育事業的領導，是保證人才培養和先進文化政治方向的重要戰略，對引導大學生成長成才有著重要的意義。要深入開展中國特色社會主義和中國夢宣傳教育。通過開展課程教育、主題宣講、讀書活動、社會實踐等系列主題活動，教育啟迪大學生深刻理解中國夢，引導他們把個人理想與國家和民族的理想緊密聯系起來，明確自己在實現“兩個百年”目標、實現偉大中國夢中肩負的使命和責任，激發他們刻苦學習、投身實踐，把夢想化作成長成才的動力和行動。要切實加強對高校輿論宣傳陣地的管理，強化陣地意識和責任擔當，加強督導檢查，及時掌握意識形態領域新情況新動向，加強動態分析和科學研判，為實現中華民族偉大復興的中國夢提供主流思想輿論動力。

　　充分發揮課堂教學的主導作用。要加強思想政治理論課建設，增強理想信念教育的有效性。要通過開展教學觀摩、競賽、論壇，組織評選優秀案例、教案、論文、精彩一課等，促進思想政治理論課教育質量的提高；通過構建教學信息資源庫、成立教學協作中心，推動區域內高校教育教學的交流和資源共享；通過全員培訓、骨干研修、項目帶動、擇優資助等多種途徑，造就一批堅持正確方向、理論功底扎實、善于聯系實際的學科和課程帶頭人，建設一支結構合理、業務過硬的教師隊伍；通過教學督導、評估和質量監測，將思想政治理論課教學檢查納入文明學校建設、高等學校評估的考評體系，進一步提高教學質量。要整合各類課程資源，造就實現中國夢的創新人才。要進一步發揮高校的教學科研優勢，緊緊圍繞國家發展規劃，尤其是圍繞科學、文化、社會等領域的發展需求，提出具有前瞻性的政策建議和戰略預測，構建具有中國特色和世界影響的高端智庫。整合各類課程資源，大興學習之風、研究之風，將中國夢的宏大構想與當代中國經濟、政治、文化、社會發展的緊迫需要相結合，與大學生成長成才相結合，引導大學生把個人理想信念與民族復興大業相統一，把對理想信念的堅守，化作實現中國夢的具體實踐。

　　積極拓展大學生理想信念多元化教育途徑。要主動占領網絡思想政治教育新陣地。首先，必須加強正面輿論的傳播和引導，結合大學生關注的重點、熱點、難點問題，及時并有針對性地回應網絡關切，牢牢把握網絡文化育人的主動權。其次，注重網絡監管，建立突發事件應急反應機制，統籌推進網絡建設、網絡監管、網絡評論等隊伍建設。第三，加強網絡教育和服務，通過搭建網絡互動平臺，幫助大學生解決學習、生活中的實際問題；開展師生網絡素養教育，實現網上自我教育、自我約束和自我保護，營造科學、文明、健康、守法的網絡氛圍。要大力加強校園文化建設。要廣泛開展“三愛”、“三節”活動，使之成為深入開展中國特色社會主義和中國夢宣傳教育的有效載體。要積極營造優良校風學風，深入推進平安校園、文明校園、綠色校園、和諧校園建設；充分發揮論壇、項目帶動作用，舉辦名家和教授主題講座、學術報告，開展各類科技創新競賽，推進高雅藝術、鄉土藝術、廉潔文化進校園活動，培養大學生人文素養和科學精神，提升他們“圓夢”能力。要扎實推進實踐育人常態化。組織實施大學生掛職實踐計劃、志愿服務活動等，以受教育、長才干、做貢獻為目標，實施項目化、基地化、制度化、特色化的“實踐育人工程”，幫助大學生增長才干、提高素質。引入社會教育資源，深入開展社會調查，讓大學生感受祖國的滄桑巨變，培養他們用馬克思主義的思想、觀點、方法發現問題、思考問題，使他們增強“三個自信”，堅定理想信念。

　　加強和改進立德樹人、教書育人工作。加強大學生理想信念教育，凝聚實現中國夢的強大力量，教師發揮主要作用。要在加強教師思想教育引導上下功夫。要充分發揮高校學科和人才優勢，建立健全學習制度，不斷豐富學習方式，增強教師的社會責任感和歷史使命感。要在推進教師師德師風建設上下功夫。深入貫徹落實《高等學校教師職業道德規范》，將學習師德規范列入新教師崗前培訓和在職培訓。定期評選教書育人楷模和師德標兵等，宣傳優秀教師先進事跡，引導教師愛崗敬業。要在拓寬教師思想政治工作途徑上下功夫。認真研究新形勢下教師尤其是青年教師的新特點，創新方式方法，在潛移默化中加強對教師的思想教育引導。要支持并引導教師在職業上獲得快速發展，通過評價、考核體系，落實相關待遇，幫助教師解決實際問題，引導教師將主要精力放在培養高素質人才、創造教學科研成果上。