黨的群眾路線教育實(shí)踐活動開展以來，西北大學(xué)黨委認(rèn)真貫徹落實(shí)中央和省委安排部署，堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，圍繞“以師生滿意為標(biāo)準(zhǔn)，辦好有特色高水平研究型大學(xué)，為建設(shè)‘三個陜西’作貢獻(xiàn)”主題，聚焦“四風(fēng)”問題，改進(jìn)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)，扎實(shí)推動活動開展，進(jìn)一步明確了辦學(xué)定位、理清了發(fā)展思路，努力推動建設(shè)高水平研究型大學(xué)，為陜西經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)。

　　認(rèn)識到位是開展好活動的關(guān)鍵

　　黨的群眾路線是黨的生命線和根本工作路線，是黨和國家事業(yè)蓬勃發(fā)展的根本保證。在高校開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，具有重大而特殊的意義。

　　有的同志認(rèn)為，高校的主要任務(wù)是教書育人、開展科學(xué)研究，“四風(fēng)”問題與高校關(guān)系似乎不大，其實(shí)不然。其一，堅持黨的群眾路線是高校堅持正確辦學(xué)方向的根本要求。當(dāng)前高校改革發(fā)展和黨的建設(shè)面臨著復(fù)雜的新形勢，只有以黨的群眾路線教育黨員干部，大力推進(jìn)社會主義核心價值體系建設(shè)，才能凝聚廣大黨員干部和師生的力量，增強(qiáng)高校黨組織的凝聚力、創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力，堅定廣大黨員和師生走中國特色社會主義道路的理想信念。其二，堅持黨的群眾路線是辦人民滿意的教育的必然要求。堅持黨的群眾路線，把人民滿意不滿意作為衡量工作的標(biāo)準(zhǔn)，才能在提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、服務(wù)國家和社會上下功夫，滿足社會對人才的多樣化需求。其三，堅持黨的群眾路線是推動學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展的內(nèi)在要求。只有深入實(shí)際、深入師生找準(zhǔn)“四風(fēng)”問題并積極加以整改，才能進(jìn)一步理清辦學(xué)思路，推動良好校風(fēng)的形成。多年來，西北大學(xué)立足服務(wù)陜西和西部經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，努力提高教育質(zhì)量，大力開展人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新，確立了建設(shè)有特色高水平研究型大學(xué)的奮斗目標(biāo)。為更好地履行教書育人的使命，營造良好的育人環(huán)境，學(xué)校近年來在抓干部作風(fēng)、教師教風(fēng)和學(xué)生學(xué)風(fēng)方面開展了一系列活動，取得了初步成效。而開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，為學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)、推動改革發(fā)展提供了新的契機(jī)。

　　教育實(shí)踐活動啟動以來，學(xué)校黨委牢牢把握中央和省委要求，將思想認(rèn)識到位作為工作前提，堅持領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，認(rèn)真組織黨員干部原原本本學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的一系列講話精神和中央下發(fā)的學(xué)習(xí)材料，圍繞“宗旨意識和群眾觀點(diǎn)”、“聚焦‘四風(fēng)’解決問題”、“弘揚(yáng)延安精神，堅持群眾路線”、“學(xué)風(fēng)建設(shè)與師生關(guān)系”等主題開展了專題研討，教育廣大黨員干部深刻認(rèn)識開展教育實(shí)踐活動的重要性和必要性，進(jìn)一步增強(qiáng)踐行群眾路線的自覺性和緊迫性，為建設(shè)高水平研究型大學(xué)提供堅實(shí)的思想政治保證。

　　聚焦“四風(fēng)”是落實(shí)好活動的基本要求

　　開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，聚焦點(diǎn)是黨員干部的作風(fēng)建設(shè)，核心目標(biāo)是集中解決黨內(nèi)存在的形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風(fēng)等“四風(fēng)”問題。為了找準(zhǔn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部在“四風(fēng)”方面存在的問題及制約學(xué)校改革發(fā)展的主要問題，西北大學(xué)先是組織開展了大調(diào)研活動，形成調(diào)研報告20余份。教育實(shí)踐活動開始后，學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員深入院系與師生面對面交流，廣泛征求各方面的意見和建議，最后梳理出了250多條意見，總結(jié)出了學(xué)校在“四風(fēng)”方面的突出問題：

　　在形式主義方面，學(xué)校確定了建設(shè)高水平研究型大學(xué)的發(fā)展規(guī)劃，但對其內(nèi)涵和發(fā)展規(guī)律的研究不夠透徹，引導(dǎo)師生對學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略的理解和支持也不夠；質(zhì)量意識不夠強(qiáng)，有追求辦學(xué)規(guī)模大、學(xué)科專業(yè)全的傾向；重引進(jìn)人才的學(xué)歷和數(shù)量，卻輕質(zhì)量和能力的培養(yǎng)與考核；開展對外合作項目多，但后續(xù)推動和長遠(yuǎn)建設(shè)措施不夠。在官僚主義方面，有的領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系師生不夠廣泛，深入教學(xué)科研一線調(diào)查研究和廣泛聽取意見不夠；有的干部服務(wù)意識不強(qiáng)，服務(wù)能力不高，服務(wù)態(tài)度不佳，對師生反映的問題和困難不能及時解決。在享樂主義方面，有的干部精神懈怠、安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取，缺乏勇于擔(dān)當(dāng)和攻堅克難的勇氣；有的領(lǐng)導(dǎo)干部工作投入不夠，缺乏主動性和創(chuàng)造性，推動學(xué)校改革發(fā)展的動力不足。在奢靡之風(fēng)方面，內(nèi)部管理較為粗放，公共資源分配不合理；有的干部缺乏勤儉節(jié)約意識，存在講排場和鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象。

　　通過聚焦查找“四風(fēng)”問題和整改，切實(shí)提高了黨員干部的思想認(rèn)識，推動了教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)的改進(jìn)，進(jìn)一步明確了辦學(xué)定位、理清了發(fā)展思路，促進(jìn)了學(xué)校規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益的科學(xué)發(fā)展，既有利于不斷提高學(xué)校的綜合實(shí)力、核心競爭力和國際化程度，也為學(xué)校建成有特色高水平的研究型大學(xué)奠定了堅實(shí)基礎(chǔ)。

　　確保活動有特色、高質(zhì)量

　　結(jié)合學(xué)校改革發(fā)展和黨建工作實(shí)際，我們在教育實(shí)踐活動中突出抓了四個“緊密結(jié)合”，以確保教育實(shí)踐活動有特色、高質(zhì)量地開展。

　　一是把教育實(shí)踐活動與學(xué)習(xí)侯伯宇精神緊密結(jié)合。在教育實(shí)踐活動中，我們深入開展了向我校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、全國重大先進(jìn)典型侯伯宇教授學(xué)習(xí)活動，教育廣大黨員干部牢固樹立使命意識和宗旨意識，以良好的師德師風(fēng)潛心教書育人，出高水平研究成果，把師生員工的智慧和力量凝聚和引導(dǎo)到提高教育質(zhì)量、推動學(xué)校發(fā)展上來。

　　二是把教育實(shí)踐活動與推動教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)緊密結(jié)合。我們突出抓了以“課比天大”為主要內(nèi)容的教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，切實(shí)增強(qiáng)干部教師的育人意識、服務(wù)意識和學(xué)生的責(zé)任意識、成才意識。同時，結(jié)合陜西經(jīng)濟(jì)社會轉(zhuǎn)型發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求，認(rèn)真查找和整改“四風(fēng)”方面及學(xué)校建設(shè)發(fā)展方面存在的主要問題，把握科學(xué)前沿和陜西發(fā)展需求，進(jìn)一步凝練學(xué)科方向、整合研究資源、加強(qiáng)人才梯隊建設(shè)，推動科學(xué)研究由數(shù)量向質(zhì)量轉(zhuǎn)變，不斷提升辦學(xué)效益和服務(wù)地方建設(shè)發(fā)展的能力。

　　三是把教育實(shí)踐活動與理論研究緊密結(jié)合。注重發(fā)揮我校人文學(xué)科優(yōu)勢，積極組織開展群眾路線理論研究，形成學(xué)習(xí)理論、研究問題的良好氛圍。部分論文已被全國延安精神研討會和教育部理論研究刊物收錄，以貫徹十八大精神和黨的群眾路線為主題的《美麗中國和思想政治理論教育研究》論文集即將出版；“延安時期新聞傳播事業(yè)與中國共產(chǎn)黨新聞工作群眾路線”研討會成功舉辦；《黨的群眾路線和高等教育發(fā)展》征文和理論研討活動正在進(jìn)行。學(xué)校黨史專家為10余所高校、黨政機(jī)關(guān)和企業(yè)單位作輔導(dǎo)報告共計30余場，產(chǎn)生了良好反響，為全省黨的群眾路線教育活動理論宣傳作出了貢獻(xiàn)。

　　四是把教育實(shí)踐活動與解決實(shí)際問題緊密結(jié)合。從教育實(shí)踐活動一開始，學(xué)校黨委就強(qiáng)調(diào)從師生最不滿意的事情改起，從師生最期盼的事情做起，做到邊學(xué)邊改、邊查邊改、即知即改，使廣大黨員干部和師生員工盡早看到教育實(shí)踐活動的實(shí)際成效。學(xué)校黨委和行政系統(tǒng)先后多次召開專題會議，落實(shí)整改措施和責(zé)任人，制訂出臺了領(lǐng)導(dǎo)干部深入實(shí)際、密切聯(lián)系群眾的規(guī)定及會議、接待、用車管理辦法，修訂了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子議事規(guī)則，改革了后勤管理體制，啟動了一大批改善師生學(xué)習(xí)、工作和生活條件的民生工程，贏得了廣大師生的關(guān)注和肯定。

　　西北大學(xué)圍繞加強(qiáng)黨員干部作風(fēng)建設(shè)和提高教育質(zhì)量，扎實(shí)深入開展教育實(shí)踐活動，廣大黨員干部的宗旨意識、服務(wù)意識和踐行黨的群眾路線的自覺性切實(shí)增強(qiáng)，對學(xué)校的辦學(xué)定位和發(fā)展思路更加明晰，領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部對“四風(fēng)”問題查擺和初步整改積極推進(jìn)，使黨的群眾路線教育實(shí)踐活動取得了初步成效。