到底是就業(yè)難？還是就業(yè)滿意度低？在求職過程中簡歷又該如何制作？面對當前的就業(yè)形勢，5月31日，我院面向全體2015級學生在圖書館報告廳組織召開以“就業(yè)形勢分析及簡歷指導”為題的年級大會。我院黨委副書記曾有為、招生就業(yè)處老師羅興婭分別作了報告，會議由2015級輔導員王娟主持。
曾有為就就業(yè)形勢、就業(yè)政策、就業(yè)觀念、就業(yè)準備四個方面展開講話。會上，曾有為從國家社會層面和學校學院層面分析當前就業(yè)形勢，他表示我院學生專業(yè)對口度較高。在面向?qū)W生就業(yè)的政策中，基層就業(yè)、應征入伍、創(chuàng)業(yè)扶持、簽約管理是四個主要方向，我院學生應適度選擇合適自己的畢業(yè)去向。
曾有為希望以正確的觀念引導學生正確看待就業(yè)期的不同去向。最后，他從求職資料、自我認知和就業(yè)行動三個方面進行初步分析，從而提高學生就業(yè)準備的能力。
隨后，羅興婭從“簡歷為何而生”、“簡歷和經(jīng)歷的最佳匹配”、“如何使用簡歷”、“探析行動成就簡歷”四個方面進行分析。“她指出，在學生求職過程中，‘沒有丑的人，只有不會化妝的人’適用于每一個人，制作好的簡歷是對自己進行一次好的包裝，在應聘時是一個加分項。”羅興婭鼓勵學生增加自己的實踐經(jīng)歷，從而真實地豐富自己的簡歷。她向在座全體學生展示了優(yōu)秀簡歷的模板，并逐步分析包括個人信息、教育經(jīng)歷、實踐經(jīng)歷、榮譽獎勵、個人評價在內(nèi)的簡歷板塊。
會后，曾有為寄語全體2015級學生：在求職路上，要及早準備、合理定位；認清形勢、調(diào)整心態(tài)；把握時光、提升自我；積極主動、順利就業(yè)。
“這次大會幫助我們認清了國家的整體就業(yè)形勢和學校的具體就業(yè)狀況，使即將邁入大四、進入實習崗位的我們明確了自身定位和方向。同時，我也看到雙一流學科建設(shè)高校帶來的新的優(yōu)勢和平臺，提升了投遞簡歷和面試時的信心。”2015級市場營銷專業(yè)學生馬天文在會后分享了自己的感受。
曾有為作報告
羅興婭講話現(xiàn)場
