胡芮瑛，漢族，2003年3月生，中共預(yù)備黨員，計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)2020級(jí)學(xué)生。參評(píng)學(xué)年學(xué)分績點(diǎn)4.26，綜合測(cè)評(píng)排名1/121。
獲國家獎(jiǎng)學(xué)金1次、優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金特等獎(jiǎng)3次、一等獎(jiǎng)學(xué)金1次等，獲四川省“大學(xué)生未來設(shè)計(jì)師·數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)大賽”省級(jí)二等獎(jiǎng)、獲“外研社·詞達(dá)人杯”省級(jí)三等獎(jiǎng)，獲“四川省綜合素質(zhì)A級(jí)證書”、“成都市龍泉驛區(qū)優(yōu)秀青年志愿者”稱號(hào)。
座右銘：一個(gè)人最好的狀態(tài)是知道自己想要什么并為之努力。
古人常說：“花有重開日，人無再少年?！弊鳛榍嗄暌惠?，雖“人無再少年”，但是我們要清楚的是——朝暮皆為少年之時(shí)。一個(gè)人的成功不是偶然，而是用一滴滴汗水與一次次堅(jiān)持的努力所鑄造的結(jié)果。
爭分奪秒適應(yīng)各種變化
在初入大學(xué)這一道門時(shí)，我的心中有憧憬也有擔(dān)憂，在憧憬著美好的大學(xué)生活時(shí)，也擔(dān)心著我能否很好地適應(yīng)大學(xué)生活。大學(xué)生活和高中全然不同，不是依靠嚴(yán)苛的教條迫使自己學(xué)習(xí)，而是考驗(yàn)自己的毅力與恒心。
在剛?cè)胄５哪且粚W(xué)期，我們面臨著CET-4的考驗(yàn)。這與高中的英語考試相比，不只是詞匯量的變化，題型也有很大的變化。在經(jīng)過第一次模考后，我的成績并不理想。我發(fā)現(xiàn)僅僅依靠之前的英語知識(shí)是絕對(duì)不行的。
相對(duì)于其他題型，在聽力這一部分我比較薄弱。我決心做出改變并制定了一系列針對(duì)聽力計(jì)劃：每天做一套單獨(dú)的聽力練習(xí)。在剛開始幾天練習(xí)聽力時(shí)，我很難用心聽進(jìn)去，聽到的單詞無法形成完整的句子。經(jīng)過幾天的練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)這一計(jì)劃很難堅(jiān)持下去，而且并沒有提高我的聽力能力。
一次偶然的機(jī)會(huì)，我看到了一個(gè)介紹聽力方法地視頻，在練習(xí)聽力同時(shí)將所聽到的內(nèi)容寫下來，沒有聽到的內(nèi)容通過反復(fù)聽即可。起初，我能寫下來的單詞很少，遇到稍微難一點(diǎn)的單詞，我就拼寫不出來了。這個(gè)方法很容易集中注意力。自此，我開始每天早上反復(fù)聽一小段真題聽力，隨著這樣訓(xùn)練的時(shí)間越來越久，我能寫下來的內(nèi)容越來越多。在平時(shí)做題的時(shí)候，我能靜下心來聽，并且能對(duì)句子有一個(gè)初步的理解。
環(huán)境只能影響一個(gè)人，而不能決定一個(gè)人，少一分怨天尤人，多一分自立自強(qiáng)，通過自己的努力調(diào)整自己的狀態(tài)，這才是積極的人生態(tài)度。
積淀拓新增強(qiáng)競(jìng)爭優(yōu)勢(shì)
大學(xué)只是現(xiàn)實(shí)社會(huì)的冰山一角，是社會(huì)的縮影，要想在這個(gè)小舞臺(tái)脫穎而出，就必須吃旁人所不能吃的苦，做旁人所不能做到的事。
所謂競(jìng)爭力，在我看來，就是人的實(shí)力，我們要不斷地提高自己的“硬件水平”。所以我考取了很多證書，也積極參加了各種比賽。
令我印象最深刻的是在疫情網(wǎng)課期間，我和一位室友組隊(duì)一起參加了四川省“大學(xué)生未來設(shè)計(jì)師·數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)大賽”。我們對(duì)于選題有很大的分歧，所以剛開始我們打算兩個(gè)方向都報(bào)名，先分開做，然后幫對(duì)方完善，我們第一版的兩幅作品都不理想，兩個(gè)作品風(fēng)格差異太大。所以我們認(rèn)真地討論并選擇了一個(gè)主題，這一主題是有關(guān)長征的起始地于都縣的農(nóng)產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)。我負(fù)責(zé)查找農(nóng)產(chǎn)品的種類，以及繪制設(shè)計(jì)圖稿，而我的室友負(fù)責(zé)制作包裝模型，最后我們將設(shè)計(jì)稿與模型整合，并進(jìn)行整體調(diào)整。
這一次比賽與我的專業(yè)課基本上沒有關(guān)聯(lián)，所有有關(guān)比賽的技能都需要自己學(xué)習(xí)。在這一過程中遇到了很多困難，但我們查找資料以解決困難。大學(xué)階段正是需要這種自學(xué)能力，可能多年后我們都已經(jīng)忘記了所學(xué)課程的內(nèi)容，但剩下的就是自己所擁有的能力，我們可以用這些能力去掌握各種新的技能。
人生難免遇到挫折，歷經(jīng)挫折后青澀的外衣才能褪去，隨之而來的是希望。所以一步一步地制定目標(biāo)并為之全力以赴，之后再來看看走過的路，那便都是成長的勛章。
