各學院：
為進一步深入了解2024-2025學年秋季學期學生的學習情況，提升學生學風建設工作的針對性和實效性，結合工作慣例，現就本學期學生學情分析相關工作安排如下：
一、深入開展學情分析
1.扎實開展學情分析，從學習思想、學習狀態、學習成績、學習習慣等多方面，按年級和專業分層分類分析和掌握學生本學期的學習情況，結合學分績點、不及格率、大學英語四六級通過率等有關數據，找準學生當前在學習中存在的問題，并深入分析導致問題的原因。
2.認真梳理本學期學院學風建設工作，總結凝練學院、專業、班級的特色工作和典型舉措，深入剖析當前學風建設存在的短板與不足，通過線上線下相結合的方式了解學生在學習上的狀態和需求，科學制定下一階段學院學風建設的重點內容和具體措施。
3.組織全體輔導員認真撰寫學情分析報告，并匯總形成學院學情分析報告（學院學情分析報告模板請見附件，輔導員版可參照學院版撰寫，應包含但不局限于學院版內容）。請各學院于2025年2月27日前將相關材料電子版以學院為通過【數字學工】-【材料報送】報送。
二、加強指導服務
4.要指導全體學生科學利用假期開展自主學習，重申學籍管理規定和學業預警學分標準，引導學生增強學習的自覺性和主動性，提高自我管理能力，提前做好假期學習規劃和新學期學習計劃。
5.全體輔導員要加強學業困難學生的關心關愛，尤其是掛科門次較多的學生，要通過多種方式進行學業關懷，減緩學生心理壓力，認真分析和查找學業困難的致因，并貼合學生實際情況制定幫扶計劃，鼓勵學生利用寒假時間努力完成學習任務。
三、保持家校溝通
6.積極加強家校聯系，凝聚育人共識，提升育人合力。幫助家長了解學生在校期間的學習情況，鼓勵學院和輔導員向獲得表彰獎勵學生的家長寄發喜報；對學業困難學生，邀請家長一起找差距，補短板。
黨委學生工作部（處）
2025年1月14日
