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    近年來，結合我校以工科為主、沒有心理學學科和專業支撐的校情，以及石油、天然氣、地質等主干專業的行業特點，積極探索契合學生當前心理現狀和未來發展需求的心理健康教育模式，并逐步形成了以積極心理學理論為指導，以培育學生積極心理品質，提升學生心理健康素養為核心理念的大學生心理健康教育課程改革模式。先后主持省級教研項目3項，廳級（含校級）項目50余項。項目獲各類教學成果獎10余項。