為滿足學(xué)生成長過程中呈現(xiàn)的多元需求,培養(yǎng)積極陽光的心態(tài),形成知識傳授與價值引領(lǐng)有效融合的“浸潤環(huán)境”,機電工程學(xué)院依托“一站式”學(xué)生社區(qū),開展“知心·暖心”系列微活動,切實推動心理健康教育常態(tài)化進社區(qū),把關(guān)心關(guān)愛送到學(xué)生身邊。
10月17日—23日,輔導(dǎo)員徐博圍繞“高年級學(xué)生成長規(guī)劃”開展了3期“輔導(dǎo)員聊天室”活動,活動結(jié)合生涯九宮格、以終為始、簡歷撰寫這三個方面,引導(dǎo)學(xué)生思考和剖析自我,幫助學(xué)生科學(xué)制定大學(xué)生生涯規(guī)劃,幫助和指導(dǎo)學(xué)生探索自我并樹立正確的生涯觀,腳踏實地的同時又面向未來,助力學(xué)生立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年。

10月27日,輔導(dǎo)員章志華在21棟學(xué)生公寓三樓平臺,給新生們開展了一堂以“新生之友—大學(xué)生適應(yīng)性教育”為主題的座談,同學(xué)們從學(xué)習(xí)生活各方面向輔導(dǎo)員訴說了自己進入大學(xué)以來的困惑。針對這些困惑,章志華老師先是從學(xué)生的實際情況和關(guān)心的問題出發(fā),從學(xué)習(xí)、生活、職業(yè)選擇方面與大家進行了分享,強調(diào)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性。通過本次線下交流活動,幫助和指導(dǎo)2022級新生樹立了正確的生涯觀,使新同學(xué)們更加明確了自己今后的前進方向,對未來的道路有了更堅定的目標(biāo)。

10月27日,我院在明志樓B506舉辦大學(xué)生成長故事分享交流活動,邀請到我院兩位優(yōu)秀研究生分享自己的成長經(jīng)歷和升學(xué)經(jīng)歷,以自身的實際經(jīng)驗,幫助大家結(jié)合自身實際情況做好學(xué)業(yè)規(guī)劃,提升學(xué)業(yè)自信心和效能感,鼓勵大家要保持積極向上的心態(tài),學(xué)會減壓及自我調(diào)整。

11月2日,輔導(dǎo)員李世杰圍繞當(dāng)前疫情形勢,從合理認(rèn)知、情緒調(diào)節(jié)、尋求社會支持等方面開展方法與技能指導(dǎo),幫助學(xué)生識別可能產(chǎn)生的心理和情緒問題,恰當(dāng)面對疫情壓力,培養(yǎng)積極健康的心態(tài)。

11月12日,趣味拔河跳繩比賽于明志樓舉行。本次比賽以輔導(dǎo)員為單位進行組隊,共有來自不同專業(yè)的多支隊伍,按照提前的抽簽結(jié)果進行比賽,每場比賽扣人心弦,精彩激烈。此次拔河和跳繩比賽不僅能豐富同學(xué)們的校園生活,還能調(diào)動同學(xué)們身體活力、鍛煉團隊協(xié)作、增進人際聯(lián)結(jié)。

本系列活動以“微”為立足點,注重見微知著,追求學(xué)生的參與體驗深度和活動實際效果。一是活動形式“微”。單次活動不超過30人,有些活動每次數(shù)人或十余人。通過組織形式上的“微”特點,保障心理健康類活動的個人感悟和分享需要,使得活動更加深入和有效。二是活動內(nèi)容“微”。聚焦大學(xué)生重點關(guān)注的生涯規(guī)劃、心理適應(yīng)、疫情下的心理調(diào)節(jié)、身心健康等多個主題,多樣化的形式持續(xù)為學(xué)生提供深度的體驗,并根據(jù)學(xué)生思想動態(tài),做到活動主題貼近學(xué)生不掉隊、以微知著觸心靈。