為滿足學(xué)生成長過程中呈現(xiàn)的多元需求，培養(yǎng)積極陽光的心態(tài)，形成知識傳授與價值引領(lǐng)有效融合的“浸潤環(huán)境”，機電工程學(xué)院依托“一站式”學(xué)生社區(qū)，開展“知心·暖心”系列微活動，切實推動心理健康教育常態(tài)化進社區(qū)，把關(guān)心關(guān)愛送到學(xué)生身邊。

10月17日—23日，輔導(dǎo)員徐博圍繞“高年級學(xué)生成長規(guī)劃”開展了3期“輔導(dǎo)員聊天室”活動，活動結(jié)合生涯九宮格、以終為始、簡歷撰寫這三個方面，引導(dǎo)學(xué)生思考和剖析自我，幫助學(xué)生科學(xué)制定大學(xué)生生涯規(guī)劃，幫助和指導(dǎo)學(xué)生探索自我并樹立正確的生涯觀，腳踏實地的同時又面向未來，助力學(xué)生立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年。

10月27日，輔導(dǎo)員章志華在21棟學(xué)生公寓三樓平臺，給新生們開展了一堂以“新生之友—大學(xué)生適應(yīng)性教育”為主題的座談，同學(xué)們從學(xué)習(xí)生活各方面向輔導(dǎo)員訴說了自己進入大學(xué)以來的困惑。針對這些困惑，章志華老師先是從學(xué)生的實際情況和關(guān)心的問題出發(fā)，從學(xué)習(xí)、生活、職業(yè)選擇方面與大家進行了分享，強調(diào)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性。通過本次線下交流活動，幫助和指導(dǎo)2022級新生樹立了正確的生涯觀，使新同學(xué)們更加明確了自己今后的前進方向，對未來的道路有了更堅定的目標(biāo)。

10月27日，我院在明志樓B506舉辦大學(xué)生成長故事分享交流活動，邀請到我院兩位優(yōu)秀研究生分享自己的成長經(jīng)歷和升學(xué)經(jīng)歷，以自身的實際經(jīng)驗，幫助大家結(jié)合自身實際情況做好學(xué)業(yè)規(guī)劃，提升學(xué)業(yè)自信心和效能感，鼓勵大家要保持積極向上的心態(tài)，學(xué)會減壓及自我調(diào)整。

11月2日，輔導(dǎo)員李世杰圍繞當(dāng)前疫情形勢，從合理認(rèn)知、情緒調(diào)節(jié)、尋求社會支持等方面開展方法與技能指導(dǎo)，幫助學(xué)生識別可能產(chǎn)生的心理和情緒問題，恰當(dāng)面對疫情壓力，培養(yǎng)積極健康的心態(tài)。

11月12日，趣味拔河跳繩比賽于明志樓舉行。本次比賽以輔導(dǎo)員為單位進行組隊，共有來自不同專業(yè)的多支隊伍，按照提前的抽簽結(jié)果進行比賽，每場比賽扣人心弦，精彩激烈。此次拔河和跳繩比賽不僅能豐富同學(xué)們的校園生活，還能調(diào)動同學(xué)們身體活力、鍛煉團隊協(xié)作、增進人際聯(lián)結(jié)。

本系列活動以“微”為立足點，注重見微知著，追求學(xué)生的參與體驗深度和活動實際效果。一是活動形式“微”。單次活動不超過30人，有些活動每次數(shù)人或十余人。通過組織形式上的“微”特點，保障心理健康類活動的個人感悟和分享需要，使得活動更加深入和有效。二是活動內(nèi)容“微”。聚焦大學(xué)生重點關(guān)注的生涯規(guī)劃、心理適應(yīng)、疫情下的心理調(diào)節(jié)、身心健康等多個主題，多樣化的形式持續(xù)為學(xué)生提供深度的體驗，并根據(jù)學(xué)生思想動態(tài)，做到活動主題貼近學(xué)生不掉隊、以微知著觸心靈。