為進一步提高教育教學質量，充分體現教師在教育教學過程中的主導作用和學生的主體地位，構建新型的師生關系，學院決定全面實施學科班主任工作制度，為本科班級配備學科班主任。

一、班主任的任職資格和聘任

1．擔任本科生班主任應具備以下任職資格：

（1）具有堅定正確的政治方向，忠誠黨的教育事業，恪守教師職業道德，師德高尚、治學嚴謹、責任心強、熱愛學生。

（2）具備較高的專業水平和合理的知識結構；熟悉教育教學規律，熟悉相關學科、專業的培養方案；具有較強的科研能力和專業學習指導能力。

（3）熟悉學校以及學院教學、科研和日常管理的各項規章制度。

（4）具有博士(含)以上學位或者優秀青年講師。

2．青年教師晉升高一級專業技術職務（職稱）須有至少一年的班主任經歷并考核合。班主任的選聘工作由學院統一部署，個人申請，教研室推薦，學院審核。

3．班主任聘期原則上從聘任起直至學生畢業，聘期內考核不合格可解除聘任。

二、班主任的工作職責及工作要求

1.班主任按照“學力輔導、思想引導、心理疏導、生活指導”的基本要求，教育引導學生樹立正確的學習目標，端正學習態度、堅定專業思想、提升科研能力。

（1）關心了解學生的學習情況，引導學生掌握科學的學習方法，有意識地培養學生的創新精神和實踐能力，引導學生專業成才。

（2）幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，教育學生樹立刻苦學習的精神和嚴謹的治學態度，引導學生注重自身綜合素質發展。

（3）班主任應根據自身工作和班級特點制訂工作計劃，不斷提高班主任工作的質量和效率。

2.為更好地完成上述工作目標和工作內容，要求班主任要做到：

（1）每學期主持至少召開一次主題班會；

（2）每學期至少布置、檢查作業兩次；

（3）每學期至少參加二次學生班級活動和走訪學生宿舍一次。

三、班主任工作的考核與兌現

1.班主任工作考核由自評、學生評價和學院考核三部分構成，對班主任工作的實施情況每學年考核一次。

2.學院采取召開學生座談會、教師座談會，考察學生班級風貌等方式對班主任考核進行考核。

3、考核結果為優秀、合格、不合格三種，考核結果與個人年度考核掛鉤。

4、對學年考核合格和優秀的班主任，學院每年給予學術分工作補貼，對所帶班級特別優秀或取得突出成績的班主任，學院給予一定專項獎勵。

四、附 則

1．本辦法2020年開始實施，任職年限自頒發班主任聘書算起。

機電工程學院

2019年12月