為深入貫徹“三全育人”總體要求，進一步認識服務本科教育教學的重要性，全面落實立德樹人根本任務，充分做好即將到來的新一輪本科教育教學審核評估準備，5月18日下午，學校召開本科教育教學審核評估評建工作研討交流會。校黨委副書記、校長張烈輝出席會議并講話。校黨委常委、副校長劉向君主持會議。各職能部門、直屬單位主要負責人參加會議。

會議學習了習近平總書記視察北京大學的講話精神和在全國教育大會上的講話精神，要求緊緊圍繞建設世界一流學科，堅持“五育”并舉，推進“三全育人”，形成高水平一流能源大學人才培養體系。會議認為，新一輪審核評估從“本科教學評估”變成“本科教育教學評估”，其內涵和外延都發生了變化。審核評估不同于以前的水平評估，是自己的尺子量自己。怎么審，看你的尺子對不對；核什么，看你量得準不準。審核評估是看學校質量保障體系有沒有、是否有效運行，學校到底“該說的是不是說了”“說了是不是做了”“做了的是不是有效”“無效的是不是改了”。

張烈輝指出，審核評估作為“外驅力”，能夠進一步促進學校質量保障體系發揮應有的作用，激發質量保障體系產生高效“內動力”，將內部質量保障固化為制度，達到以制度規范、制度推進、制度保障。人才培養質量體現在各環節管理和過程中，是老師一節課一節課上出來的。管理自身不能出質量，但是管理能夠保障質量。建立人才培養質量共同體也是“三全育人”的體現。各單位要明確質量責任，實現全程管理，全員參與，通過管理和服務構建高質量保障體系。

張烈輝強調，校園文化氛圍對育人具有重要作用。大學如何培養每一個學生全面發展，怎樣去挖掘潛力，培養人格養成，讓學生不僅有知識，還要有文化，體現對國家、對民族的社會責任感，需要學校育人環境發揮潛移默化的作用。任何一個地方、任何一個元素，要體現對學生的教育和熏陶，營造良好的校園文化氛圍，一切以學生為中心，關心關愛學生，引導和激勵學生全面成才。

張烈輝指出，各單位要深入理解“三全育人”內涵。全體教職員工都應該參與到育人工作中，教師要抓好課堂主陣地，機關教輔人員要注意言行雅正，以身示范。相關單位要反思各個環節是否有效運行、各個環節是否環環相扣、各個環節的持續改進機制是否建立。要深入挖掘各群體、各崗位的育人元素。各單位切實提高管理效能和服務質量，提升管理育人、服務育人工作水平，積極推進管風建設，以管風促教風、學風建設。以本次審核評估為契機，全面系統地梳理學校在育人方面的成效和問題，持續改進本科教育教學工作。

劉向君就當前學校迎評促建工作提出了三點要求：一是牽頭單位切實加強組織協調，與協助單位共同做好自評報告撰寫工作；二是各單位在迎評促建過程中要持續做好評建改工作；三是各單位要健全跟蹤落實反饋閉環體系。

各機關部門和直屬單位負責人就本單位在學校本科人才培養工作中的角色定位與作用發揮作了匯報。