非常榮幸能夠參加今天的活動。看到你們我就想到18年前剛剛入職時那個既興奮又忐忑的我。興奮的是自己終于成為了受人尊敬的大學老師，忐忑的是怕自己做不好，辜負了大家的信任。所以我特別了解你們此時此刻的心情。下面我用三個小故事來和你們談談我的職業感悟和認知。

第一個是新生報到的事。應該是2011年9月開學的時候，中午我路過學校圖書館，圖書館的臺階上坐著一對農村夫婦和一個學生，一家人的穿著極其樸素，還帶著長途趕路后的疲憊。我看到父親從衣服里拿出一沓皺巴巴的各種面值都有的鈔票，數了又數，點了又點后交給母親，母親小心翼翼地擺放在臺階上，又清點一遍，然后交給兒子。我感覺給的不是學費，是全家的寄托。這給了我內心很大的觸動，讓我明白了，我們教室里的每一個孩子都是某些人的全世界，是若干個家庭的未來。也讓我意識到我們不僅僅是站在講臺上，我們也站在了學生的人生軌跡中，我們不只是教授學生知識，我們甚至擁有幫助學生改變命運的機會。如果說教育是阻斷貧困代際傳遞的最好方式，那么我們教師，就是實現這一宏大目標的一線實踐者。

第二個是關于遲到的事。我曾收到一個考上研究生的學生郵件，他說大學前兩年他很頹廢，有一次上我的課，他遲到想偷偷溜進課堂，我叫住了他，我批評他什么他忘了，但他很驚訝，因為他沒想到一百多人的班，我居然叫出了他的名字，后來我還干脆讓他當課代表，從此事事不敢怠慢，怕負了我的期望，他說那是他大學的轉折點。我突然明白教學其實分為教學技術和教學藝術，教學技術與我們的專業技術和專業素養有關，教學藝術與我們教學方法有關，我們中很少有人有師范的背景，我們對教育心理學了解甚少，其實以學生為中心除了體現在教學模式和方法上，更多的體現在我們用心與學生相處的細節上，學生就是火把，我們需要做的就是點燃他。

第三個是關于付出與回報。當年我畢業的時候，我周圍長輩都認為大學老師是非常好的選擇，因為很多人都認為這是一份穩定、輕松的工作，可是后來我才發現我們在培養學生的同時，需要不斷的提升自己，要做好教學、科研、社會服務等工作，我們的辛苦是外人看不到的。我記得有一天真的是忙到身心疲憊、兩眼發黑，從辦公室到家的路上，遇到一個笑容燦爛的學生給我打招呼，接著又遇到第二個，第三個，隨著一聲一聲王老師好，我的臉很自然就慢慢舒展開來，再想想課堂上那些凝神專注的眼神，節假日里孩子們一條條衷心的問候，我又突然覺得自己擁有很多，一切付出都值得。我慢慢明白，與其他職業不同，我們除了物質回報以外，我們還會收獲學生的很多很多的信任與愛，看著自己的學生蛻變和成長，我們真的可以感受到什么“付出比得到更快樂”。

有機會從事自己喜歡的工作是幸福的，有機會在自己崗位上做自己想做且有意義的事情更幸福，當然這個過程中肯定會遇到很多困難，但凡事都怕用心二字，只要你一步一個腳印，就一定能走到你想去的地方。

三個故事如果能夠帶給年輕的你們一點感觸和啟發，我將感到無比榮幸！也希望各位年輕的老師們心中有學生，手中有方法，肩上有責任。

最后用祝愿結束，碧海藏天色，流云漾繁星，祝愿你們都能在西南石油大學遇見更好的自己，成長為“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的“四有”好老師。謝謝大家！

（本文是計算機科學學院院長王楊教授在2021年新進教師加入工會座談會上的發言）